《教学月刊·小学版语文》杂志是省级期刊,创办于1983年,发行周期是月刊。浙江外国语学院主办,浙江外国语学院主管。主要栏目有评价研究、观点主张_观点直播、课堂新探_阅读教学、备课之窗_教学参考、课堂新探_习作教学、备课之窗_文本解读、卷首语、教师博客_教海拾贝、备课之窗_教学设计等。
主管单位:浙江外国语学院
ISSN:1671-704X
主办单位:浙江外国语学院
CN:33-1280/G4
审核时间:1个月内
创刊时间:1983
全年订价:¥ 220.00
发行周期:月刊
《教学月刊·小学版语文》杂志与时俱进,开拓进取,保持优势,敢于争先,是一本公开发行的综合性刊物。以“为课改服务,为教师服务”为宗旨,为广大小学语文教师提供教学理论指导、实践经验分享以及教学成果展示的平台。内容涵盖小学语文教学的各个方面,包括教材解析、教法探讨、课堂教学实践、备课参考、复习指导、考试研究等,为教师提供全方位的教学支持。紧跟语文课程改革的步伐,关注小学语文教学的最新动态和发展趋势,及时刊载相关的理论研究和实践探索成果,帮助教师了解学科前沿信息,更新教学观念。
所刊登的文章多来自一线教师的教学实践经验总结和教育专家的深入研究,具有很强的实用性和可操作性,能够帮助教师解决实际教学中遇到的问题。本杂志致力于提高刊物的整体质量,并在行业内具有一定的影响力。它面向小学教师、小学教研员以及基础教育研究者,旨在提供高质量的学术论文和教学资源。自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
[1]基金项目指文章产出的资助背景,如国家社会科学基金、教育部、省教育厅重点研究项目、市级、院级科研课题等。获得基金项目省市各级科研课题立项的文章应注明其名称,并注明项目编号。
[2]稿件中的图片、照片应单独提供并注明来源。图表、照片应有编号和说明文字,线图、拓片应统一排列并附线段比例尺。
[3]论文要有科学性、真实性、先进性、实用性、可读性。设计合理,结构严密,层次分明,文通字顺。3个月内未接到用稿通知,作者可自行处理。
[4]带圈数字与脚注内容之间空一个字符。对文章中所引用的资料第一次进行注释时,必须将该文献的作者姓名、文献名、出版地、出版社、出版时间、资料所属页码一并注出。
[5]本期刊的文献引证方式均采用页下注(脚注),采用小五号宋体,每页单独编号,注释中卷次、出版时间、刊期、页码一律用阿拉伯数字表示。
[6]来稿应理论联系实际,言之有据,逻辑严密,具有一定的学术价值或应用价值。
[7]正文一级标题为宋体,四号,加粗,居中,段前段后0行,固定值18磅。正文二级标题为宋体,小四,加粗,两端对齐,首行缩进2字符,固定值18磅。正文三级标题按正文内容排版,仅加粗,不单独成行。
[8]本刊倡导旁征博引,凡是引用他人研究成果时做到应注尽注。须在引文结束处右上角用“①②”的数字标出,并将引文出处列于当页地脚处(应用工具栏中“插入”→“引用”→“脚注”)。
[9]论文可以写200字以内的中文摘要和3~5个关键词,若论文受到省、部级以上基金项目支持,请注明基金名称和项目编号。
[10]文章标题用三号黑体,二级标题用四号黑体,三级标题用小四号黑体。级次一般 用一、二、三,(一)(二)(三),1. 2. 3. (1)(2)(3)。序数中文序号用顿号,阿拉伯数字用下 标圆点分开。
立即指数:表征期刊即时反应速率的指标,即该期刊在评价当年刊载的论文,每篇被引用的平均次数。
期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度。
影响因子:指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数,与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
浙江师范大学 | 24 | 教学;政治;思维;思想政治;学科 |
学研究院 | 19 | 教学;政治;思想政治;思政;教师 |
北京师范大学 | 16 | 教学;课程;学科;政治;思想政治 |
浙江省教育厅 | 13 | 课程;教学;政治;思想政治;课程标准 |
湖州市第二中学 | 13 | 政治;教学;政治课;思想政治;治教 |
华南师范大学 | 11 | 政治;教学;思想政治;学科;情境 |
嘉兴教育学院 | 9 | 政治;思想政治;思政;思政课;课堂 |
合肥市第一中学 | 8 | 文化;文化生活;化生;教师;二轮复习 |
珠海市第四中学 | 7 | 政治;哲学;思想政治;文化;课程 |
浙江大学 | 7 | 英文缩写;余波;政治;政治认同;中国崩溃论 |
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