《教学月刊·小学版综合》杂志与时俱进,开拓进取,保持优势,敢于争先,是一本公开发行的综合性刊物。主要面向小学教师、小学教研员以及基础教育研究者。以其丰富的内容和研究教育理论、指导教学实践、探索教育改革、传播教育信息的办刊宗旨,在教育界具有重要地位。旨在为读者提供全面的教育教学资源和信息。它不仅涵盖了语文、数学、英语、科学、品德与社会等多个学科,而且注重理论与实践相结合,提供最新的教育理论研究成果和优秀的教学实践案例。
此外,教学月刊·小学版综合还针对当前教育领域的热点问题组织专题讨论,并刊发了一系列具有较高学术价值的论文。它还致力于介绍最新的教育理念和研究成果,为教师提供新的理论指导,并展示优秀教师的教学实践案例,为其他教师提供参考和借鉴。它也成功进入国家新闻出版广电总局认定的第一批学术期刊名录。汇集语文、数学之外各学科的最新教学、教研成果,为小学各学科教师提供全面的教学参考。关注课程改革前沿问题,探讨教学规律,帮助教师紧跟教育改革的步伐,更新教学理念。不仅关注学科教学,还涉及学校管理、班主任工作等方面,为学校领导、班主任及非语数学科教师提供交流平台。
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立即指数:表征期刊即时反应速率的指标,即该期刊在评价当年刊载的论文,每篇被引用的平均次数。
期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度。
影响因子:指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数,与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
杭州师范大学 | 50 | 教学;教师;教育;课程;学科 |
杭州市学军小学 | 25 | 教学;英语;课堂;语言;文化 |
桐乡市实验小学教育集团 | 25 | 教学;课程;综合实践活动;课堂;英语 |
台州学院 | 20 | 课堂;教师;教学;课堂评价;教育 |
浙江省教育厅 | 20 | 课程;教育;课程标准;教学;义务 |
浙江师范大学 | 19 | 教学;教育;学科;英语;幼儿 |
学研究院 | 18 | 教学;教师;教育;年级;课程 |
浙江外国语学院 | 18 | 教学;教育;英语;小学英语;文化 |
杭州市求是教育集团 | 16 | 课堂;教学;英语;美术;小学英语 |
福建省教育科学研究所 | 15 | 老师;教师;数学;教育;心理 |
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