杂志简介
《教学月刊·中学版教学管理》杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，是一本公开发行的综合性刊物。聚焦中学教学管理，为中学教育工作者提供了丰富的理论指导和实践经验分享平台。它涵盖了多个方面的内容，包括教学管理策略的探讨、课程设置与规划、教师专业发展的引领、教学评价体系的构建等。在教学管理策略方面，杂志深入分析各种有效的管理方法，帮助学校领导和管理人员提升管理效率，营造良好的教学氛围。对于课程设置与规划，它提供前沿的理念和创新的思路，以适应不断变化的教育需求和学生发展特点。
杂志关注教师专业成长，通过分享优秀教师的成长历程和专业发展经验，为广大教师提供学习的榜样和进步的动力。同时，在教学评价体系的构建上，它探讨科学合理的评价方法，促进教学质量的不断提高。以其专业性、实用性和前瞻性，成为中学教育管理者、教师及相关研究人员的重要参考资料，为推动中学教育的改革与发展发挥着积极的作用。无论是在提升教学管理水平、优化教学过程，还是在促进教师发展和学生成长方面，都有着不可忽视的价值。
期刊须知
[1]正文应尽量减少层次，一般不宜超过3层。有标题内容才列数字序号（没有标题的内容用自然段形式起始），数字序号后不用加点，但要空1格。
[2]基金项目获省、部级以上科学基金资助产出的文章和国家重点攻关项目的研究论文，请在篇首页下方以“基金项目”标识，注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号。多项基金项目应依次列出，其间以分号“；”隔开。
[3]来稿要求论点明确、论据充分、层次分明、条理清晰、语句通顺、文字精练、标点符号正确、数据可靠。编辑部有权出于版面需要对稿件进行必要的修改。
[4]摘要应能客观地反映论文主要内容的信息，具有自明性、独立性和完整性，一般不分段，形成一篇完整的短文。包括研究的目的、方法、结果和结论，一般不超过200字。
[5]稿件应文字精练，层次清晰，观点明确，论据充分，数据可靠，说服力强。
[6]作者简介：姓名、出生年月、性别、毕业院校、职称、研究方向、目前从事何种工作、联系电话、手机、电子邮箱、通讯地址及邮编。
[7]在参考文献中，请作者一律用中、英文对照著录。原文有英文信息项的，必须按原文的英文信息项著录，不允许作者自行翻译；原文没有英文信息项的，作者可按中文信息项翻译。
[8]注释放置于文后（尾注）。注释序号用［1］，［2］，［3］……标识，全文统一排序。正文中的注释序号统一置于包含引文的句子（有时候也可能是词或词组）或段落标点符号之后的右上角。
[9]图表每幅图、表应有简明的题目，题目需双语呈现。合理安排表的纵、横标目，清楚表达数据的含义；表内数据同一指标保留的小数位数相同。
[10]引文超过150 字换行另起；上下各空一行；第一行缩进4 格，以下各行缩进2 格。夹注置于最后一个标点符号之后。引诗超过8 行换行另起，规则同上。
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