杂志简介
《教育研究与评论·中学教育教学》杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，是一本公开发行的综合性刊物。旨在发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。该杂志的主要内容涵盖中学教育教学的各个方面，包括教学方法、学习策略、课程设计、教学评估、教师专业发展、学生行为管理、教育技术应用以及教育政策分析等。它鼓励跨学科的研究，涉及教育学、心理学、社会学、认知科学等多个领域，以期为读者提供全面而深入的视角。
本杂志的读者群体包括中学教师、教育研究人员、教育政策制定者、教育技术专家以及对中学教育改革和教学实践有兴趣的学生和家长。它是中学教育领域内一个重要的学术交流平台，通过发表高质量的研究论文，促进了中学教育教学知识的传播和教学实践的深入，对提高中学教育质量和推动教育改革起到了积极的推动作用。教育研究与评论·中学教育教学杂志在全国范围内具有较大的影响力，是一个重要的学术交流平台，对提高教育质量和推动教育改革起到了积极的推动作用。
期刊须知
[1]参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。
[2]摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，不用公式和化学结构式、图表、特殊符号等。表达力求简单，不空泛，术语规范，一般400字符内。
[3]来稿应为作者创作，并为首发稿。文稿必须主题突出、论点明确、论据充分、数据可靠、逻辑严密、语言精炼、图表清晰。
[4]切勿一稿两投。投稿时必须注明该文稿是否已在非公开发行的刊物上发表，或在学术会议交流过，或已用其他文种发表（需征得首次刊登期刊的同意方可投稿），此三种情形不属于一稿两投。
[5]引言应简单介绍论文的背景和目的，相关领域前人所做工作，存在的问题，引出本研究的主题及特色，注意：引言部分不能有公式、图表。
[6]基金项目名称应按照国家有关部门规定的正式名称填写，多项基金项目应依次列出，其间以分号隔开。
[7]标题层次：本刊采用1，1.1，1.2，2，2.1，2.2，3，3.1，3.2，3.3等表示标题层次,书写时一律左顶格。
[8]注释要完整规范，至少包括作者（编者）、译者、文献题目、出版单位、出版时间（及杂志出版期号）、所引内容页码等信息；外文注释从其原有体例；引文出自互联网的，请注明题名、详细网址及访问时间。
[9]作者姓名在题名下按序排列，排序应由全体作者共同讨论确定，稿件受理后不应再作改动。确需改动时，必须出示单位证明以及所有作者亲笔签名表明对署名改动无异议的书面证明。
[10]稿件中插图与表格无论何种种形式均应插在Word文档中规范表达，图表大小尽量不要超出本刊版心(170mm×230mm)。尽量避免使用不必要的图表。
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