《科学大众·科学教育》杂志与时俱进,开拓进取,保持优势,敢于争先,是一本公开发行的综合性刊物。主要关注科学教育领域的发展,旨在促进科学普及与教育的结合,提升公众的科学素养。它不仅是一本学术性的出版物,同时也积极参与各类科普活动,如“金钥匙”竞赛和“快乐科学校园行”等活动,以此来推广科学知识并激发青少年对科学的兴趣。每期刊物都包含了丰富的科技知识内容,以及对于科学教育领域的深入探讨。
它以严谨的办刊态度和高质量的学术水平,在读者中享有良好的声誉。期刊内容涵盖广泛,从基础科学知识到最新的科学研究成果,适合各年龄段的读者群体阅读,特别是对于学生和教师来说,是一个很好的学习资源。同时,它也为科研人员提供了一个发表研究成果的平台,促进了科学教育的研究与发展。因其内容的质量和学术价值,在业界和广大读者中享有较高的声誉,是一本值得关注的科学教育类期刊。它既服务于科学教育工作者,也面向广大民众,致力于传播科学知识和科学方法。
[1]引用报刊资料,请注明作者姓名、文章标题、刊名、刊期 ;引用书籍资料,请注明作者姓名、书名、出版社、出版时间和页码 ;引用互联网资料,请注明作者姓名、文献名、网址和时间。
[2]摘要置于中括号内(“[摘要]”),200字左右;摘要的内容须是论文基本观点摘录,防止写成文章结构或作者思路的介绍。
[3]表格请排为三线表,标注表序号、表题名(应有自明性)、表项名称,表项指标值;线图和照片应科学合理、规范清晰。
[4]参考文献采用尾注方根据国家标准《文后参考文献著录规则》(GB/T7714-87)的要求在稿件中进行标注,并采用顺序编码标注制,各篇文献要按正文部分标注的顺序依次列出。
[5]标题层次不宜过多,一般不超过4级。层次序号为“10进位制”。例如:第一级为 1,第二级为 1.1,第三级为 1.1.1等。序号顶格书写,序号后空一格书写正文。
[6]来稿应说明研究问题的切入点、创新点;引用他人的成果,须注明出处;引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分;不得一稿多投或变相重复发表。
[7]注释:主要用于对文内某一特定内容作必要的解释或说明。须在文内某一特定内容的最末一字右上方用带圆圈的阿拉伯数字标明序号(例①、②表示),全部注释按序次排在文末。
[8]关键词是反映论文主题概念的词或词组,一般应选取稿件中的关键性词组,避免使用较宽泛的词,数量3~8个。
[9]引言一般勿超过250 字。概述本题的理论依据、研究思路、实验基础及国内外现状(可列出主要的参考文献),并应明确提出本文目的。
[10]如果是基金项目,请注明国家或部、省级以上基金资助项目名称和编号,基金项目需要附批准文件或任务书复印件。
立即指数:表征期刊即时反应速率的指标,即该期刊在评价当年刊载的论文,每篇被引用的平均次数。
期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度。
影响因子:指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数,与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
河北大学 | 387 | 体育;高校;大学生;教学;教育 |
南京林业大学 | 276 | 职业教育;教育;日本职业教育;衔接;伦理 |
保定学院 | 159 | 教育;高校;体育;教学;图书 |
河北体育学院 | 135 | 体育;大学生;教育;高校;政治 |
张家港市实验小学 | 122 | 教学;课堂;数学;体育;小学数学 |
河北农业大学 | 115 | 体育;高校;教学;教育;艺术 |
石家庄市艺术学校 | 83 | 教学;音乐;乐教;教育;舞蹈 |
河套学院 | 83 | 教学;英语;高校;教育;课程 |
南通航运职业技术学院 | 81 | 图书;图书馆;教育;高职;建筑 |
河北师范大学 | 78 | 体育;心理;教学;教育;运动员 |
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