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- １工艺教育 工艺教育存在两方面的理解，一方面是从学生培养角度出发，将工艺教育理解为培养学生的手段，“工”即“工业”，“艺”即“技艺”，其中实利教育思想占主导地位。“顾明远在其《教育大辞典》中将工艺教育解释为在普通院校中设置相关科目以传授操作技术经验的教学方式”。［１］另一方面主要从工艺类学科专业出发，如美术工艺，“工”即“技工”，“艺”即“艺术”其中审美品质培养占主导地位。本文主要以前者理解为指导，探讨工艺教育影响下的实践教学。 １.１我国工艺教育的历史发展 受以往“师徒制”教育思想的影响，工艺教...
- 关键词：实践教学
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- 建筑装饰预算编制探讨:浅谈建筑装饰工程预算编制的相关问题 摘要：在我国改革开放的背景下，建筑装饰工程已从传统的土建装饰中分离出来，形成了一个相对独立的行业。与建筑类其它专业一样，装饰工程在我国建立了自己广阔的市场，理论和实践自成体系，并在广度上、深度上继续发展。因此，建筑装饰工程预算编制准确与否，直接关系着业主资金的准备和工程能否顺利预期完成。本文首先分析了建筑装饰工程预算的作用，然后说明了建筑装饰工程施工预算编制的现状，最后详细探讨了建筑装饰工程预算编制的方法及策略。 关键词：建筑装饰；预算编...
- 关键词：建筑装饰
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- 1包商银行合规管理存在的问题 1.1大股东操纵掏空机构和违规利益输送 根据中国人民银行《中国金融稳定报告(2021)》，明天系自1998年起，陆续通过增资扩股和受让股权等方式提高其在包商银行的持股比例。截至2019年5月月末，明天系对包商银行的持股比例达89.27%，包括第一大股东包头市太平商贸集团有限公司在内的35户机构股东均为明天系的影子公司。在明天系控股包商银行期间，通过虚构业务、不正当关联交易、资金担保及资金占用等手段，将包商银行变为其不受限制的“提款机”，以应收款投资、对公贷款、理财产品等形式，采取不合理的展期...
- 关键词：合规管理
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- 数学教师论文:数学教师的实践及思索 本文作者：张彦春吴忆平韩仲明工作单位：乐山师范学院 （1）通过观摩一线专家教师的授课、说课以及在与专家教师的互动研讨中深化对课改理念的认识，拓宽课改实施思路。（2）通过培训学习专家教师先进的教育手段和方法，激发受培教师探索先进理念向课堂落实的内驱力，促进农村教师从“经验型”向“反思型”转化。（3）通过讲座和报告，聚焦课堂，以案例、问题分析为载体探索农村中学有效数学课堂的途径，引导教师从有效设计，教学反思等角度提升专业水平，走上专业自主发展的道路。围绕教学，内容设置...
- 关键词：数学教师
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- 员工压力管理论文:煤矿企业员工压力管理分析 摘要：煤矿这一行业具有自身的特殊性，条件比较艰苦，在各种行业之中，煤矿企业人员的压力一直排在前列。压力太大，会影响到煤矿员工的身心健康，同时还会使工作效率降低，严重的话还会导致安全隐患。本文首先介绍了煤矿企业员工压力产生原因，然后提出几点管理措施，以供参考。 关键词：煤矿企业 企业员工 压力管理 当前，煤矿中经常会有安全事故发生。矿工工作性质的特殊性也就意味着要在生产过程中保持一定的警觉性与心理紧张度，这样就比较容易导致心理压力的产生。 一、原因 （一）关于...
- 关键词：员工
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- 建筑企业人才流失探讨:建筑施工企业人才流失原因及对策浅析 最近几年以来，许多外国企业纷纷进入中国市场，同时，我国民营企业也有了空前的发展，争夺人才，是这些企业同国有企业进行竞争的重要方面。在这场人才争夺战中，国有建筑施工企业由于认识不足、准备不充分，导致了大量人才的流失。据相关统计，各国有建筑施工企业近五年来优秀骨干技术和管理人才的平均流失率达到15%～20%，有的甚至达到26.6%。这些流失的专业技术人才一般是在工作岗位上工作二至三年的大学毕业生，有的甚至是有着丰富施工经验的项目经理、总工程师等管理人才...
- 关键词：建筑企业
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- 铁路职工教育培训探讨:浅谈铁路职工教育培训的教学改革 摘 要：近年来，随着社会的不断进步以及经济水平的迅猛提升，我国铁路获得深化发展，在建设进程当中积极引进先进的新技术、新设备以及新型作业方式，这就要求铁路工作者需认证掌握大量科学先进的铁路相关知识，充分顺应铁路实际建设运行需求，可见，铁路职工培训教学改革亟待实施。 关键词：铁路职工；教学培训；教学改革 一、针对铁路职工教学培训实施教学改革的关键意义 通常而言，铁路职工教育培训主要指的是参考铁路单位实际的用人需求及相关标准，针对职工开展有效的教育培训...
- 关键词：教育培训
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- 由英国牛津大学PeterAtkins教授领衔编写的Atkins’PhysicalChemistry教材是一本经久不衰的畅销书；该书自1978年出版第1版以来，不断修订完善(第10版，2014年；第9版，2009年；第8版，2006年；第7版，2002年；第6版，1998年；第5版，1994年；第4版，1990年；第3版，1986年；第2版，1982年)，内容和形式等不断推陈出新、与时俱进，至今已经修订至第11版[1]，被国内外许多高校选为物理化学教学的指定教材或者参考书，可见其旺盛的活力和广泛的影响。本文对由英国牛津大学PeterAtkins、美国Lewis和Clark学院JuliodePaula和英国剑桥大学的Jam...
- 关键词：atkins物理化学英教版介绍
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