Neurobiology Of Learning And Memory
  • 中科院分区:4区
  • JCR分区:Q2
  • CiteScore :5.1

Neurobiology Of Learning And MemorySCIE SSCI

国际简称:NEUROBIOL LEARN MEM 中文名称:学习和记忆的神经生物学

Neurobiology Of Learning And Memory杂志是一本医学-行为科学应用杂志。是一本国际优秀学术杂志,由Academic Press Inc.出版,该期刊创刊于1995年,出版周期为Bimonthly,始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表2023年12月升级版中,被归类为大类学科分区4区,显示出其优秀的学术水平和影响力。

  • ISSN:1074-7427

  • 出版地区:UNITED STATES

  • 出版周期:Bimonthly

  • E-ISSN:1095-9564

  • 创刊时间:1995

  • 出版语言:English

  • 是否OA:未开放

  • 预计审稿时间: 偏慢,4-8周 约12.6周

  • 影响因子:2.2

  • 是否预警:否

  • 研究方向:医学,行为科学

  • 年发文量:85

  • 研究类文章占比:98.82%

  • Gold OA文章占比:29.55%

  • H-index:106

  • 出版国人文章占比:0.07

  • 开源占比:0.1395

  • 文章自引率:0.0740...

杂志简介

《学习与记忆神经生物学》发表的文章探讨了学习与记忆背后的神经生物学机制,涉及从分子生物学到突触和神经可塑性和行为等各个分析层面。我们对研究实验动物和人类受试者的学习、记忆和可塑性背后的神经回路和分子机制的稿件尤其感兴趣。

值得一提的是,Neurobiology Of Learning And Memory已成功入选 SCIE(科学引文索引扩展板) 、 SSCI(社会科学引文索引) 等国际知名数据库,这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来,该杂志一直保持着Bimonthly的出版周期,以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR(Journal Citation Reports)分区等级中,该期刊荣获Q2评级。此外,其CiteScore指数达到5.1,该期刊2023年的影响因子达到2.2,再次验证了其优秀学术水平。

Neurobiology Of Learning And Memory是一本未开放获取期刊,但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了心理学-BEHAVIORAL SCIENCES研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说,该期刊都是一份不可或缺的重要资源。

期刊指数

中科院SCI分区
CiteScore指数
自引率
发文量
影响因子

中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界,中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此,对于科研工作者来说,了解中科院SCI分区的标准和方法,以及具体的分区结果,对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。

CiteScore(或称为引用指数)是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数,这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。

自引率的计算公式为:自引率 = (期刊自己发表的文章被自己引用的次数) / (期刊自己发表的文章总数)。其中,期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文,包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高,可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。

中科院分区表

中科院 SCI 期刊分区 2023年12月升级版

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
心理学 4区
BEHAVIORAL SCIENCES 行为科学 NEUROSCIENCES 神经科学 PSYCHOLOGY 心理学 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学:综合
4区 4区 4区 4区

JCR 分区(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:BEHAVIORAL SCIENCES SCIE Q3 28 / 55

50%

学科:NEUROSCIENCES SCIE Q3 212 / 310

31.8%

学科:PSYCHOLOGY SCIE Q2 39 / 92

58.2%

学科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY SSCI Q2 78 / 218

64.4%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:BEHAVIORAL SCIENCES SCIE Q3 29 / 55

48.18%

学科:NEUROSCIENCES SCIE Q3 158 / 310

49.19%

学科:PSYCHOLOGY SCIE Q2 39 / 92

58.15%

学科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY SSCI Q2 91 / 218

58.49%

CiteScore 分区(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
5.1 1.033 0.781
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Psychology 小类:Experimental and Cognitive Psychology Q1 34 / 165

79%

大类:Psychology 小类:Cognitive Neuroscience Q2 44 / 115

62%

大类:Psychology 小类:Behavioral Neuroscience Q2 35 / 88

60%

文章摘录

  • Post-encoding frontal theta activity predicts incidental memory in the reward context Author: Min Pu, Rongjun Yu Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2019, Vol.158, 14-23, DOI:10.1016/j.nlm.2019.01.008
  • Autophosphorylation of F-actin binding domain of CaMKIIβ is required for fear learning Author: Karam Kim, Akio Suzuki, Hiroto Kojima, Meiko Kawamura, Ken Miya, Manabu Abe, Ikuko Yamada, Tamio Furuse, Shigenaru Wakana, Kenji Sakimura, Yasunori Hayashi Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2018, Vol.157, 86-95, DOI:10.1016/j.nlm.2018.12.003
  • ADRB2 gene polymorphism modulates the retention of fear extinction memory Author: Le Shi, Si-Jing Chen, Jia-Hui Deng, Jian-Yu Que, Xiao Lin, Yan Sun, Yan-Ping Bao, Jie Shi, Lin Lu Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2018, Vol.156, 96-102, DOI:10.1016/j.nlm.2018.11.004
  • TREK-1 pathway mediates isoflurane-induced memory impairment in middle-aged mice Author: Yanhui Cai, Zhengwu Peng, Haiyun Guo, Feng Wang, Yi Zeng Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2017, Vol.145, 199-204, DOI:10.1016/j.nlm.2017.10.012
  • L-type VDCCs participate in behavioral-LTP and memory retention Author: Yuan-Yuan Han, Xiao-Dong Wang, Li Liu, Hong-Mei Guo, Wei Cong, Wen-Wen Yan, Jun-Ni Huang, Peng Xiao, Chu-Hua Li Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2017, Vol.145, 75-83, DOI:10.1016/j.nlm.2017.08.011
  • Remodeling the Th1 polarized systemic environment contributes to neurogenesis and cognitive function via the Wnt7a pathway in neonatal mice Author: YunLong Xu, Fen He, FangFang Qi, Guangqi Yang, FuXiang Zheng, JunHua Yang, Xiao Wang, JunXiu Liu, JunTao Zou Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2017, Vol.141, 60-71, DOI:10.1016/j.nlm.2017.03.002
  • Juvenile treatment with a novel mGluR2 agonist/mGluR3 antagonist compound, LY395756, reverses learning deficits and cognitive flexibility impairments in adults in a neurodevelopmental model of schizophrenia Author: Meng-Lin Li, Yelena Gulchina, Sarah A. Monaco, Bo Xing, Brielle R. Ferguson, Yan-Chun Li, Feng Li, Xi-Quan Hu, Wen-Jun Gao Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2017, Vol.140, 52-61, DOI:10.1016/j.nlm.2017.02.004
  • Preliminary evidence for a role of the personality trait in visual perceptual learning Author: Mingxia Zhang, Jiangbo Tu, Bo Dong, Chuansheng Chen, Min Bao Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2017, Vol.139, 22-27, DOI:10.1016/j.nlm.2016.12.009

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