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Physical Review Physics Education Research
  • 中科院分区：2区
  • JCR分区：Q1
  • CiteScore ：5.7

Physical Review Physics Education ResearchSCIE SSCI

国际简称：PHYS REV PHYS EDUC R 中文名称：物理评论物理教育研究

Physical Review Physics Education Research杂志是一本Social Sciences-Education应用杂志。是一本享有盛誉的顶级学术杂志，由American Physical Society出版，该期刊创刊于2016年，出版周期为2 issues/year，始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表2023年12月升级版中，被归类为大类学科分区2区，显示出其卓越的学术水平和影响力。

  • ISSN：2469-9896

  • 出版地区：UNITED STATES

  • 出版周期：2 issues/year

  • E-ISSN：2469-9896

  • 创刊时间：2016

  • 出版语言：English

  • 是否OA：开放

  • 预计审稿时间： 32 Weeks

  • 影响因子：2.6

  • 是否预警：否

  • 研究方向：Social Sciences,Education

  • 年发文量：115

  • 研究类文章占比：97.39%

  • Gold OA文章占比：98.76%

  • H-index：10

  • 出版国人文章占比：0.03

  • 开源占比：0.975

  • 文章自引率：0.4193...

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杂志简介 期刊指数 中科院分区表 JCR 分区 CiteScore 分区 文章摘录 相关杂志

杂志简介

PRPER 涵盖从小学到研究生教育的所有教育水平。实验和理论物理教育研究的所有主题均可接受，包括但不限于：

教育政策

教学策略和材料开发

研究方法

认识论、态度和信念

学习环境

科学推理和问题解决

多样性和包容性

学习理论

学生参与

教师和教师专业发展

值得一提的是，Physical Review Physics Education Research已成功入选 SCIE（科学引文索引扩展板） 、 SSCI（社会科学引文索引） 等国际知名数据库，这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来，该杂志一直保持着2 issues/year的出版周期，以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR（Journal Citation Reports）分区等级中，该期刊荣获Q1评级。此外，其CiteScore指数达到5.7，该期刊2023年的影响因子达到2.6，再次验证了其优秀学术水平。

Physical Review Physics Education Research是一本开放获取期刊，但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了教育学-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说，该期刊都是一份不可或缺的重要资源。

期刊指数

中科院SCI分区
CiteScore指数
自引率
发文量
影响因子

中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界，中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此，对于科研工作者来说，了解中科院SCI分区的标准和方法，以及具体的分区结果，对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。

CiteScore（或称为引用指数）是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数，这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。

自引率的计算公式为：自引率 = （期刊自己发表的文章被自己引用的次数） / （期刊自己发表的文章总数）。其中，期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文，包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高，可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。

中科院分区表

中科院 SCI 期刊分区 2023年12月升级版

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
否 否 教育学 2区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育
3区 3区

JCR 分区（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 120 / 756

84.2%
学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 20 / 85

77.1%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 112 / 756

85.25%
学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 11 / 85

87.65%

CiteScore 分区（2024年最新版）

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
5.7 0.935 2.03
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 213 / 1543

86%
大类：Social Sciences 小类：General Physics and Astronomy Q1 53 / 243

78%

文章摘录

  • Students? difficulties with the Dirac delta function in quantum mechanics Author: Tu, Tao; Li, Chuan-Feng; Xu, Jin-Shi; Guo, Guang-Can Journal: PHYSICAL REVIEW PHYSICS EDUCATION RESEARCH. 2023; Vol. 19, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1103/PhysRevPhysEducRes.19.010104
  • Inhibitory control involvement in overcoming the position-velocity indiscrimination misconception among college physics majors Author: Lin, Jiabei; Xing, Yuting; Hu, Yudi; Zhang, Jian; Bao, Lei; Luo, Kaiqing; Yu, Keke; Xiao, Yang Journal: PHYSICAL REVIEW PHYSICS EDUCATION RESEARCH. 2023; Vol. 19, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1103/PhysRevPhysEducRes.19.010112
  • Development and validation of a conceptual survey instrument to evaluate senior high school students' understanding of electrostatics Author: Mi, Shuaishuai; Ye, Jianqiang; Li, Yan; Bi, Hualin Journal: PHYSICAL REVIEW PHYSICS EDUCATION RESEARCH. 2023; Vol. 19, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1103/PhysRevPhysEducRes.19.010114
  • Assessment of student knowledge integration in learning work and mechanical energy Author: Tong, Dazhen; Liu, Jia; Sun, Yechao; Liu, Qiaoyi; Zhang, Xiangqun; Pan, Sudong; Bao, Lei Journal: PHYSICAL REVIEW PHYSICS EDUCATION RESEARCH. 2023; Vol. 19, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1103/PhysRevPhysEducRes.19.010127

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