Child Language Teaching & Therapy杂志是一本Multiple应用杂志。是一本国际优秀学术杂志,由SAGE出版,该期刊创刊于1985年,出版周期为3 issues/year,始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表2023年12月升级版中,被归类为大类学科分区4区,显示出其优秀的学术水平和影响力。
ISSN:0265-6590
出版地区:ENGLAND
出版周期:3 issues/year
E-ISSN:1477-0865
创刊时间:1985
出版语言:English
是否OA:未开放
预计审稿时间:
影响因子:0.8
是否预警:否
研究方向:Multiple
年发文量:15
研究类文章占比:100.00%
Gold OA文章占比:31.91%
出版国人文章占比:0.03
开源占比:0.1887
儿童语言教学与治疗是一本国际同行评议杂志,旨在成为儿童领域领先的跨学科杂志“口语和书面语言需求。该杂志发表了原创的研究和评论文章,具有很高的实用性,强调学科间合作。儿童语言教学和治疗委员会定期发表关于特定主题领域的具体问题,并对重要主题进行重点审查。该杂志的读者包括教育、言语和语言治疗、心理学和语言学等学科的学者和实践者。
值得一提的是,Child Language Teaching & Therapy已成功入选 SCIE(科学引文索引扩展板) 、 SSCI(社会科学引文索引) 等国际知名数据库,这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来,该杂志一直保持着3 issues/year的出版周期,以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR(Journal Citation Reports)分区等级中,该期刊荣获Q3评级。此外,其CiteScore指数达到2,该期刊2023年的影响因子达到0.8,再次验证了其优秀学术水平。
Child Language Teaching & Therapy是一本未开放获取期刊,但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了医学-EDUCATION, SPECIAL研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说,该期刊都是一份不可或缺的重要资源。
中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界,中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此,对于科研工作者来说,了解中科院SCI分区的标准和方法,以及具体的分区结果,对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。
CiteScore(或称为引用指数)是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数,这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。
自引率的计算公式为:自引率 = (期刊自己发表的文章被自己引用的次数) / (期刊自己发表的文章总数)。其中,期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文,包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高,可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。
中科院 SCI 期刊分区 2023年12月升级版
Top期刊 | 综述期刊 | 大类学科 | 小类学科 |
否 | 否 | 医学 4区 |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育学
LANGUAGE & LINGUISTICS
语言与语言学
LINGUISTICS
语言学
4区
4区
4区
|
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q4 | 50 / 62 |
20.2% |
学科:LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
学科:LINGUISTICS | SSCI | Q3 | 160 / 297 |
46.3% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 46 / 62 |
26.61% |
学科:LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q2 | 110 / 393 |
72.14% |
学科:LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 128 / 297 |
57.07% |
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 排名 | ||||||||||||||||||||||||||||
2 | 0.349 | 0.691 |
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