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Learned Publishing
  • 中科院分区：3区
  • JCR分区：Q2
  • CiteScore ：4.4

Learned PublishingSCIE SSCI

国际简称：LEARN PUBL 中文名称：学术出版

Learned Publishing杂志是一本INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE应用杂志。是一本国际优秀学术杂志，由Wiley-Blackwell出版，该期刊创刊于1988年，出版周期为4 issues/year，始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表2023年12月升级版中，被归类为大类学科分区3区，显示出其优秀的学术水平和影响力。

  • ISSN：0953-1513

  • 出版地区：ENGLAND

  • 出版周期：4 issues/year

  • E-ISSN：1741-4857

  • 创刊时间：1988

  • 出版语言：English

  • 是否OA：未开放

  • 预计审稿时间：

  • 影响因子：2.2

  • 是否预警：否

  • 研究方向：INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE

  • 年发文量：64

  • 研究类文章占比：84.38%

  • Gold OA文章占比：32.58%

  • 出版国人文章占比：0.1

  • 开源占比：0.2312

  • 文章自引率：0.1785...

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杂志简介 期刊指数 中科院分区表 JCR 分区 CiteScore 分区 文章摘录 相关杂志

杂志简介

《学术出版》杂志作为一个多维度的交流平台，不仅涵盖了学术出版界的前沿研究和评论，还提供了行业动态和专业人士的观点。该杂志的内容由领域内的专家精心撰写，确保了信息的权威性和实用性。它服务于全球的学术和专业传播社区，包括但不限于出版行业的专业人士、技术服务提供者、信息传播的守护者——图书馆员，以及推动知识进步的学者和研究人员。

通过这些内容，杂志旨在促进学术交流的深化，提高出版流程的透明度，同时也为学术出版行业的创新和发展提供思路和指导。《学术出版》杂志是全球学术传播领域内不可或缺的资源，为相关领域的专业人士提供了宝贵的信息和启发。

值得一提的是，Learned Publishing已成功入选 SCIE（科学引文索引扩展板） 、 SSCI（社会科学引文索引） 等国际知名数据库，这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来，该杂志一直保持着4 issues/year的出版周期，以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR（Journal Citation Reports）分区等级中，该期刊荣获Q2评级。此外，其CiteScore指数达到4.4，该期刊2023年的影响因子达到2.2，再次验证了其优秀学术水平。

Learned Publishing是一本未开放获取期刊，但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了管理学-INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说，该期刊都是一份不可或缺的重要资源。

期刊指数

中科院SCI分区
CiteScore指数
自引率
发文量
影响因子

中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界，中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此，对于科研工作者来说，了解中科院SCI分区的标准和方法，以及具体的分区结果，对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。

CiteScore（或称为引用指数）是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数，这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。

自引率的计算公式为：自引率 = （期刊自己发表的文章被自己引用的次数） / （期刊自己发表的文章总数）。其中，期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文，包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高，可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。

中科院分区表

中科院 SCI 期刊分区 2023年12月升级版

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
否 否 管理学 3区
INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 图书情报与档案管理
3区

JCR 分区（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE SSCI Q2 51 / 160

68.4%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE SSCI Q2 52 / 161

68.01%

CiteScore 分区（2024年最新版）

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
4.4 0.744 1.285
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Communication Q1 83 / 511

83%
大类：Social Sciences 小类：Library and Information Sciences Q1 55 / 280

80%

文章摘录

  • Titles in research articles: Changes across time and discipline Author: Jiang, Feng Kevin; Hyland, Ken Journal: LEARNED PUBLISHING. 2023; Vol. 36, Issue 2, pp. 239-248. DOI: 10.1002/leap.1498
  • Tensions and challenges in the decolonisation of academic publishing: A cross-tabulation analysis of articles in Island Studies Journal Author: Grydehoj, Adam; Su, Ping; Huang, Shoujuan; Nadarajah, Yaso Journal: LEARNED PUBLISHING. 2023; Vol. 36, Issue 1, pp. 4-13. DOI: 10.1002/leap.1528
  • Outside the library: Early career researchers and use of alternative information sources in pandemic times Author: Herman, Eti; Nicholas, David; Clark, David; Boukacem-Zeghmouri, Cherifa; Rodriguez-Bravo, Blanca; Abrizah, Abdullah; Sims, David; Watkinson, Anthony; Xu, Jie; Serbina, Galina; Swigon, Marzena; Jamali, Hamid R.; Tenopir, Carol; Allard, Suzie Journal: LEARNED PUBLISHING. 2023; Vol. 36, Issue 2, pp. 141-155. DOI: 10.1002/leap.1522
  • Do graphical abstracts on a publisher's official website have an effect on articles' usage and citations? A propensity score matching analysis Author: Zong, Qianjin; Huang, Zhihong; Deng, Zhijun Journal: LEARNED PUBLISHING. 2023; Vol. 36, Issue 2, pp. 266-274. DOI: 10.1002/leap.1523
  • Factors affecting authors' manuscript submission behaviour: A systematic review Author: Xu, Xiaoting; Xie, Juan; Sun, Jianjun; Cheng, Ying Journal: LEARNED PUBLISHING. 2023; Vol. 36, Issue 2, pp. 285-298. DOI: 10.1002/leap.1521
  • Promotion and caution in research article abstracts: The use of positive, negative and hedge words across disciplines and rankings Author: Xie, Shaoliang; Mi, Chenggang Journal: LEARNED PUBLISHING. 2023; Vol. 36, Issue 2, pp. 249-265. DOI: 10.1002/leap.1515
  • 'Cracks' in the scholarly communications system: Insights from a longitudinal international study of early career researchers Author: Nicholas, David; Boukacem-Zeghmouri, Cherifa; Rodriguez-Bravo, Blanca; Herman, Eti; Abrizah, Abdullah; Clark, David; Serbina, Galina; Sims, David; Swigon, Marzena; Xu, Jie; Watkinson, Anthony; Jamali, Hamid R.; Tenopir, Carol; Allard, Suzie Journal: LEARNED PUBLISHING. 2023; Vol. 36, Issue 2, pp. 319-322. DOI: 10.1002/leap.1539
  • Understanding China's construction of an academic integrity system: A grounded theory study on national level policies Author: He, Chen; Xu, Jie; Zhou, Lihong Journal: LEARNED PUBLISHING. 2023; Vol. 36, Issue 2, pp. 217-238. DOI: 10.1002/leap.1540

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