SystemSCIE SSCI
国际简称：SYSTEM 中文名称：系统System杂志是一本Multiple应用杂志。是一本享有盛誉的顶级学术杂志，由Elsevier出版，该期刊创刊于1973年，出版周期为4 issues/year，始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表2023年12月升级版中，被归类为大类学科分区1区，显示出其卓越的学术水平和影响力。
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ISSN：0346-251X
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出版地区：ENGLAND
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出版周期：4 issues/year
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E-ISSN：1879-3282
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创刊时间：1973
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出版语言：English
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是否OA：未开放
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预计审稿时间：
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影响因子：4.9
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是否预警：否
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研究方向：Multiple
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年发文量：149
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研究类文章占比：96.64%
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Gold OA文章占比：18.42%
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出版国人文章占比：0.22
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开源占比：0.1391
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文章自引率：0.0833...
杂志简介
《System》是一本国际性的、经过同行评审的跨学科期刊，致力于发表关于系统科学、系统实践和系统思考的理论和实证研究。该杂志的目标是提供一个平台，让学者们可以分享他们的研究成果，讨论系统理论和应用的最新发展，以及探讨系统方法在各种领域中的应用。该杂志的目标是推动系统科学的发展，提高系统方法在实践中的应用效果，促进跨学科的交流和合作。杂志致力于教育技术和应用语言学在问题中的应用，外语教学与学习。作为一本专注于系统科学和应用的高质量学术期刊，为全球的学者和实践者提供了一个交流和学习的平台。
值得一提的是，System已成功入选 SCIE（科学引文索引扩展板） 、 SSCI（社会科学引文索引） 等国际知名数据库，这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来，该杂志一直保持着4 issues/year的出版周期，以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR（Journal Citation Reports）分区等级中，该期刊荣获Q1评级。此外，其CiteScore指数达到8.8，该期刊2023年的影响因子达到4.9，再次验证了其优秀学术水平。
System是一本未开放获取期刊，但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了文学-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说，该期刊都是一份不可或缺的重要资源。
期刊指数
中科院SCI分区
CiteScore指数
自引率
发文量
影响因子
中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界，中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此，对于科研工作者来说，了解中科院SCI分区的标准和方法，以及具体的分区结果，对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。
CiteScore（或称为引用指数）是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数，这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。
自引率的计算公式为：自引率 = （期刊自己发表的文章被自己引用的次数） / （期刊自己发表的文章总数）。其中，期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文，包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高，可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。
中科院分区表
中科院 SCI 期刊分区 2023年12月升级版
| Top期刊 | 综述期刊 | 大类学科 | 小类学科 |
| 是 | 否 | 文学 1区 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
LINGUISTICS
语言学
1区
1区
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JCR 分区（2023-2024年最新版）
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 15 / 756 |
98.1% |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 3 / 297 |
99.2% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 10 / 756 |
98.74% |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 7 / 297 |
97.81% |
CiteScore 分区（2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 排名 | ||||||||||||||||
| 8.8 | 2.075 | 2.588 |
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文章摘录
- Heritage language teaching: Critical language awareness perspectives for research and pedagogy Author: Wang, Yonghua (Yoka); Wang, Weihong Journal: SYSTEM. 2023; Vol. 112, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.system.2022.102968
- Self-regulated Learning and Second Language Writing: Fostering Strategic Language Learners Author: Feng, Yubo; Chen, Jing Journal: SYSTEM. 2023; Vol. 112, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.system.2022.102969
- What two decades of research into L2 listening in System tells us: Looking back for looking forward Author: Zhang, Lawrence Jun; Shen, Yunhua Journal: SYSTEM. 2023; Vol. 112, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.system.2022.102970
- Mapping out the disciplinary variation of syntactic complexity in student academic writing Author: Dong, Jihua; Wang, Hao; Buckingham, Louisa Journal: SYSTEM. 2023; Vol. 113, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.system.2022.102974
- Investigating the tensions and negotiations on the site of peer tutoring in second language writing in higher education Author: Li, Cissy Journal: SYSTEM. 2023; Vol. 113, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.system.2023.102980
- Managing classroom misbehaviours in the Hong Kong English Medium Instruction secondary classrooms: A translanguaging perspective Author: Tai, Kevin W. H. Journal: SYSTEM. 2023; Vol. 113, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.system.2022.102959
- Fluctuations in Japanese English majors? capacity to speak before, during and after studying abroad Author: Humphries, Simon; Aubrey, Scott; King, Jim Journal: SYSTEM. 2023; Vol. 113, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.system.2023.103001
- Syntactic complexity in adapted extracurricular reading materials Author: Lei, Lei; Shi, Yaqian Journal: SYSTEM. 2023; Vol. 113, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.system.2023.103002
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Stand
站立中科院分区：4区 CiteScore：0
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