在线咨询
期刊 科普 SCI

教育 医学 经济 金融 管理 科技 工业 机械 农业 电力 水利 文学 艺术 更多...

首页 SCI期刊 SCIE期刊SSCI期刊 心理学期刊 中科院3区 JCRQ3 杂志介绍(非官网)
Psychology In The Schools
  • 中科院分区：3区
  • JCR分区：Q3
  • CiteScore ：3

Psychology In The SchoolsSCIE SSCI

国际简称：PSYCHOL SCHOOLS 中文名称：学校心理学

Psychology In The Schools杂志是一本PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL应用杂志。是一本国际优秀学术杂志，由Wiley-Blackwell出版，该期刊创刊于1964年，出版周期为10 issues/year，始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表2023年12月升级版中，被归类为大类学科分区3区，显示出其优秀的学术水平和影响力。

  • ISSN：0033-3085

  • 出版地区：UNITED STATES

  • 出版周期：10 issues/year

  • E-ISSN：1520-6807

  • 创刊时间：1964

  • 出版语言：English

  • 是否OA：未开放

  • 预计审稿时间：

  • 影响因子：1.8

  • 是否预警：否

  • 研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL

  • 年发文量：259

  • 研究类文章占比：96.14%

  • Gold OA文章占比：17.27%

  • 出版国人文章占比：0.07

  • 开源占比：0.0786

  • 文章自引率：0.1

投稿咨询 加急咨询
杂志简介 期刊指数 中科院分区表 JCR 分区 CiteScore 分区 文章摘录 相关杂志

杂志简介

《Psychology In The Schools》旨在为教育心理学家、学校心理学家、研究人员和实践者提供一个交流的平台。该杂志主要关注心理学在学校教育中的应用，包括学习、教学、评估、干预和发展等方面。该杂志致力于发表高质量的研究，以推动教育心理学领域的知识进步。作为一本专注于教育心理学领域的专业期刊，为研究人员和实践者提供了一个分享研究成果、交流经验和探讨问题的平台。通过阅读这本杂志，读者可以了解到最新的研究成果和实践进展，从而提高自己的专业素养和实践能力。

值得一提的是，Psychology In The Schools已成功入选 SCIE（科学引文索引扩展板） 、 SSCI（社会科学引文索引） 等国际知名数据库，这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来，该杂志一直保持着10 issues/year的出版周期，以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR（Journal Citation Reports）分区等级中，该期刊荣获Q3评级。此外，其CiteScore指数达到3，该期刊2023年的影响因子达到1.8，再次验证了其优秀学术水平。

Psychology In The Schools是一本未开放获取期刊，但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了心理学-PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说，该期刊都是一份不可或缺的重要资源。

期刊指数

中科院SCI分区
CiteScore指数
自引率
发文量
影响因子

中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界，中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此，对于科研工作者来说，了解中科院SCI分区的标准和方法，以及具体的分区结果，对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。

CiteScore（或称为引用指数）是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数，这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。

自引率的计算公式为：自引率 = （期刊自己发表的文章被自己引用的次数） / （期刊自己发表的文章总数）。其中，期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文，包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高，可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。

中科院分区表

中科院 SCI 期刊分区 2023年12月升级版

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
否 否 心理学 3区
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育
4区

JCR 分区（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 41 / 74

45.3%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 50 / 74

33.11%

CiteScore 分区（2024年最新版）

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
3 0.756 1.081
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q2 545 / 1543

64%
大类：Social Sciences 小类：Developmental and Educational Psychology Q3 187 / 360

48%

文章摘录

  • Parental marital conflict, negative emotions, phubbing, and academic burnout among college students in the postpandemic era: A multiple mediating models Author: Zhang, Han; Gao, Tingting; Hu, Qing; Zhao, Lin; Wang, Xiaolei; Sun, Xiaohan; Li, Shujun Journal: PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS. 2023; Vol. 60, Issue 5, pp. 1488-1498. DOI: 10.1002/pits.22707
  • Psychological state and its correlates of local college students in Wuhan during COVID-19 pandemic Author: Liu, Fenghuixue; Dai, Luojia; Cai, Yuyang; Chen, Xin; Li, Jiaqing; Shi, Lili Journal: PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS. 2023; Vol. 60, Issue 5, pp. 1477-1487. DOI: 10.1002/pits.22699
  • Exploring the contributions of job resources, job demands, and job self-efficacy to STEM teachers' job satisfaction: A commonality analysis Author: Liu, Jiao; Wang, Ke; Chen, Zhuo; Pan, Zilong Journal: PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS. 2023; Vol. 60, Issue 1, pp. 122-142. DOI: 10.1002/pits.22768
  • School wellbeing and psychological characteristics of online learning in families of children with and without hearing loss during the Covid-19 pandemic Author: Inguscio, Bianca Maria Serena; Nicastri, Maria; Giallini, Ilaria; Greco, Antonio; Babiloni, Fabio; Cartocci, Giulia; Mancini, Patrizia Journal: PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS. 2023; Vol. 60, Issue 1, pp. 78-104. DOI: 10.1002/pits.22761
  • Psychometric properties of the School Kindness Scale in Hong Kong, mainland China, and the Philippines Author: Buenconsejo, Jet U.; Pianpiano, Olivia I. P.; Datu, Jesus Alfonso Journal: PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS. 2023; Vol. 60, Issue 3, pp. 780-792. DOI: 10.1002/pits.22793
  • Regulatory focus and creativity: Adaptive-innovative cognitive style as a mediator and school climate as a moderator Author: Wang, Ling; Yang, Dan; Cui, Yue; Zheng, Jie; Wang, Jin; Yang, Yixue; Luo, Zheng Journal: PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS. 2023; Vol. 60, Issue 4, pp. 1019-1041. DOI: 10.1002/pits.22819
  • Worry and fear during the COVID-19 epidemic normalization: Analyzing prevalence and risk factors among 182,991 high school students in China Author: Xu, Qingqing; Fan, Keliang; Wei, Dandan; Liu, Pengling; Wang, Juan; Wang, Xian; Lou, Xiaomin; Lin, Hualiang; Wang, Chongjian; Wu, Cuiping; Mao, Zhenxing Journal: PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS. 2023; Vol. 60, Issue 4, pp. 1083-1093. DOI: 10.1002/pits.22817
  • Exploring the factors relating to academic resilience among students with socioeconomic disadvantages: Factors from individual, school, and family domains Author: Cui, Tianxue; Kam, Chester Chun Seng; Cheng, Emily Hongzhen; Liu, Qimeng Journal: PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS. 2023; Vol. 60, Issue 4, pp. 1186-1201. DOI: 10.1002/pits.22824

相关杂志

免责声明

若用户需要出版服务，请联系出版商：Psychol. Schools。