Journal Of Emotional And Behavioral Disorders杂志是一本Multiple应用杂志。是一本国际优秀学术杂志,由SAGE出版,该期刊创刊于1993年,出版周期为4 issues/year,始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表2023年12月升级版中,被归类为大类学科分区3区,显示出其优秀的学术水平和影响力。
ISSN:1063-4266
出版地区:UNITED STATES
出版周期:4 issues/year
E-ISSN:1538-4799
创刊时间:1993
出版语言:English
是否OA:未开放
预计审稿时间:
影响因子:1.7
是否预警:否
研究方向:Multiple
年发文量:18
研究类文章占比:100.00%
Gold OA文章占比:8.96%
开源占比:0.0115
文章自引率:0.1052...
《情绪和行为障碍杂志》(Journal of Emotional and Behavioral Disorders,简称JEBD)是一本专注于情绪和行为障碍(Emotional and Behavioral Disorders, EBD)领域的多学科期刊,其影响力在学术界内逐渐增强。作为一本多学科交叉的学术期刊,不仅为情绪和行为障碍领域的学者和研究人员提供了高质量的学术交流平台,也促进了该领域理论与实践的深度融合。其严格的审稿制度和广泛的国际影响力,确保了期刊内容的学术性和前沿性。
该杂志自创刊以来,一直致力于发表高质量的研究成果,为教育、心理学、特殊教育、精神卫生、公共卫生以及相关领域的学者和从业者提供重要的学术交流平台。JEBD的核心研究方向涵盖了情绪和行为障碍的多个方面,包括但不限于教育干预、心理评估、行为矫正、社会认知等。它特别关注有特殊情绪和行为问题的学生群体,如工读生中的攻击性行为等,通过实证研究为这些群体的认知偏差和不良行为方式的矫正提供理论依据和干预方案。
值得一提的是,Journal Of Emotional And Behavioral Disorders已成功入选 SCIE(科学引文索引扩展板) 、 SSCI(社会科学引文索引) 等国际知名数据库,这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来,该杂志一直保持着4 issues/year的出版周期,以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR(Journal Citation Reports)分区等级中,该期刊荣获Q2评级。此外,其CiteScore指数达到4.1,该期刊2023年的影响因子达到1.7,再次验证了其优秀学术水平。
Journal Of Emotional And Behavioral Disorders是一本未开放获取期刊,但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了心理学-EDUCATION, SPECIAL研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说,该期刊都是一份不可或缺的重要资源。
中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界,中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此,对于科研工作者来说,了解中科院SCI分区的标准和方法,以及具体的分区结果,对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。
CiteScore(或称为引用指数)是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数,这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。
自引率的计算公式为:自引率 = (期刊自己发表的文章被自己引用的次数) / (期刊自己发表的文章总数)。其中,期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文,包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高,可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。
中科院 SCI 期刊分区 2023年12月升级版
Top期刊 | 综述期刊 | 大类学科 | 小类学科 |
否 | 否 | 心理学 3区 |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育学
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
心理学:综合
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理学:教育
3区
3区
4区
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按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 20 / 62 |
68.5% |
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 46 / 74 |
38.5% |
学科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q2 | 101 / 218 |
53.9% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 39 / 62 |
37.9% |
学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 37 / 74 |
50.68% |
学科:PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q2 | 63 / 218 |
71.33% |
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 排名 | ||||||||||||||||||||
4.1 | 0.851 | 1.504 |
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