Teacher Education And Special Education杂志是一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH应用杂志。是一本享有盛誉的顶级学术杂志,由SAGE出版,该期刊创刊于1977年,出版周期为4 issues/year,始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表2023年12月升级版中,被归类为大类学科分区2区,显示出其卓越的学术水平和影响力。
ISSN:0888-4064
出版地区:UNITED STATES
出版周期:4 issues/year
E-ISSN:1944-4931
创刊时间:1977
出版语言:English
是否OA:未开放
预计审稿时间:
影响因子:1.9
是否预警:否
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
年发文量:14
研究类文章占比:78.57%
Gold OA文章占比:2.13%
开源占比:0.0156
文章自引率:0.1034...
《教师教育与特殊教育》是特殊儿童理事会(CEC)教师教育分会(TED)的官方期刊。TED的主要宗旨是代表有特殊需求的学生及其家庭领导和支持教师教育。次要宗旨包括推动教师教育者实施基于证据的实践,促进普通教育与特殊教育之间的合作,通过强有力的特殊教育教师教育倡导影响政策,以及传播研究和相关问题信息。
杂志的宗旨是支持TED的目标,并激发对塑造教师教育和特殊教育未来的重大问题的深入反思。TESE发表原创的定量和定性研究、文献系统评审、有理论基础的立场文件、人员准备和专业发展计划的评估,以及政策分析。
值得一提的是,Teacher Education And Special Education已成功入选 SCIE(科学引文索引扩展板) 、 SSCI(社会科学引文索引) 等国际知名数据库,这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来,该杂志一直保持着4 issues/year的出版周期,以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR(Journal Citation Reports)分区等级中,该期刊荣获Q2评级。此外,其CiteScore指数达到7.4,该期刊2023年的影响因子达到1.9,再次验证了其优秀学术水平。
Teacher Education And Special Education是一本未开放获取期刊,但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了教育学-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说,该期刊都是一份不可或缺的重要资源。
中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界,中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此,对于科研工作者来说,了解中科院SCI分区的标准和方法,以及具体的分区结果,对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。
CiteScore(或称为引用指数)是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数,这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。
自引率的计算公式为:自引率 = (期刊自己发表的文章被自己引用的次数) / (期刊自己发表的文章总数)。其中,期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文,包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高,可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。
中科院 SCI 期刊分区 2023年12月升级版
Top期刊 | 综述期刊 | 大类学科 | 小类学科 |
否 | 否 | 教育学 2区 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
2区
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按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 212 / 756 |
72% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 159 / 756 |
79.03% |
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 排名 | ||||||||
7.4 | 1.436 | 2.6 |
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