Educational ResearcherSCIE SSCI
国际简称：EDUC RESEARCHER 中文名称：教育研究员Educational Researcher杂志是一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH应用杂志。是一本享有盛誉的顶级学术杂志，由SAGE出版，该期刊创刊于1972年，出版周期为9 issues/year，始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表2023年12月升级版中，被归类为大类学科分区1区，显示出其卓越的学术水平和影响力。
-
ISSN：0013-189X
-
出版地区：UNITED STATES
-
出版周期：9 issues/year
-
E-ISSN：1935-102X
-
创刊时间：1972
-
出版语言：English
-
是否OA：未开放
-
预计审稿时间：
-
影响因子：5.4
-
是否预警：否
-
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
-
年发文量：70
-
研究类文章占比：78.57%
-
Gold OA文章占比：14.59%
-
开源占比：0.0653
-
文章自引率：0.0121...
杂志简介
《教育研究员》发表对教育具有普遍意义的学术文章，研究社区，来自教育研究和相关学科的广泛领域。每年出版九次，旨在使具有广泛重要性的重大项目研究和新发现广为人知。杂志的目标是推动教育研究的发展，提高教育质量，促进教育公平，为全球教育事业的发展做出贡献。作为一本具有很高学术价值和实践指导意义的教育类期刊，为广大教育工作者提供了一个了解教育研究最新动态、交流学术观点、分享实践经验的良好平台。
值得一提的是，Educational Researcher已成功入选 SCIE（科学引文索引扩展板） 、 SSCI（社会科学引文索引） 等国际知名数据库，这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来，该杂志一直保持着9 issues/year的出版周期，以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR（Journal Citation Reports）分区等级中，该期刊荣获Q1评级。此外，其CiteScore指数达到15.3，该期刊2023年的影响因子达到5.4，再次验证了其优秀学术水平。
Educational Researcher是一本未开放获取期刊，但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了教育学-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说，该期刊都是一份不可或缺的重要资源。
期刊指数
中科院SCI分区
CiteScore指数
自引率
发文量
影响因子
中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界，中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此，对于科研工作者来说，了解中科院SCI分区的标准和方法，以及具体的分区结果，对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。
CiteScore（或称为引用指数）是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数，这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。
自引率的计算公式为：自引率 = （期刊自己发表的文章被自己引用的次数） / （期刊自己发表的文章总数）。其中，期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文，包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高，可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。
中科院分区表
中科院 SCI 期刊分区 2023年12月升级版
| Top期刊 | 综述期刊 | 大类学科 | 小类学科 |
| 是 | 否 | 教育学 1区 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
2区
|
JCR 分区（2023-2024年最新版）
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 12 / 756 |
98.5% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 9 / 756 |
98.88% |
CiteScore 分区（2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 排名 | ||||||||
| 15.3 | 3.956 | 4.558 |
|
文章摘录
- A Structural Econometric Approach to Analyzing the Impact of Teacher Pension Reform Author: Kong, Wei; Ni, Shawn Journal: EDUCATIONAL RESEARCHER. 2023; Vol. 52, Issue 2, pp. 63-70. DOI: 10.3102/0013189X221080913
相关杂志
-
Knowledge Management & E-learning-an International Journal
知识管理与电子学习-国际期刊中科院分区：4区 CiteScore：4.7 -
Teaching In Higher Education
高等教育教学中科院分区：3区 CiteScore：7.9 -
Educational Studies In Mathematics
数学教育研究中科院分区：2区 CiteScore：5.6 -
Pedagogische Studien
教育学研究中科院分区：4区 CiteScore：0.7 -
Journal Of Computer Assisted Learning
计算机辅助学习杂志中科院分区：2区 CiteScore：9.7 -
Early Education And Development
早期教育与发展中科院分区：3区 CiteScore：5.5 -
International Review Of Research In Open And Distributed Learning
开放和分布式学习研究国际评论中科院分区：3区 CiteScore：5.8 -
International Journal Of Educational Research
国际教育研究杂志中科院分区：3区 CiteScore：6.2 -
Educational Evaluation And Policy Analysis
教育评估与政策分析中科院分区：1区 CiteScore：6.6 -
Journal For Research In Mathematics Education
数学教育研究杂志中科院分区：2区 CiteScore：5.2
免责声明
若用户需要出版服务，请联系出版商：Educ. Researcher。