Infant And Child Development
  • 中科院分区:4区
  • JCR分区:Q2
  • CiteScore :2.9

Infant And Child DevelopmentSCIE SSCI

国际简称:INFANT CHILD DEV 中文名称:婴幼儿发育

Infant And Child Development杂志是一本PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL应用杂志。是一本国际优秀学术杂志,由Wiley-Blackwell出版,该期刊创刊于1999年,出版周期为6 issues/year,始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表2023年12月升级版中,被归类为大类学科分区4区,显示出其优秀的学术水平和影响力。

  • ISSN:1522-7227

  • 出版地区:ENGLAND

  • 出版周期:6 issues/year

  • E-ISSN:1522-7219

  • 创刊时间:1999

  • 出版语言:English

  • 是否OA:未开放

  • 预计审稿时间:

  • 影响因子:2.8

  • 是否预警:否

  • 研究方向:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL

  • 年发文量:82

  • 研究类文章占比:95.12%

  • Gold OA文章占比:37.88%

  • 开源占比:0.1856

  • 文章自引率:0.0909...

杂志简介

《婴儿与儿童发展杂志》(Infant and Child Development)是一本国际同行评审的学术期刊,专注于发表关于婴儿和儿童发展领域的高质量研究。该期刊涵盖了从出生到青春期的各个发展阶段,包括认知、社会、情感和语言发展等方面。

杂志为心理学家、教育工作者、儿童发展专家、健康专业人员以及政策制定者提供了一个交流的平台,分享关于儿童早期发展的理论、实证研究和实践应用。研究内容可能包括但不限于婴儿的认知能力、语言习得、社会情感发展、亲子互动、以及环境因素对儿童发展的影响。

值得一提的是,Infant And Child Development已成功入选 SCIE(科学引文索引扩展板) 、 SSCI(社会科学引文索引) 等国际知名数据库,这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来,该杂志一直保持着6 issues/year的出版周期,以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR(Journal Citation Reports)分区等级中,该期刊荣获Q2评级。此外,其CiteScore指数达到2.9,该期刊2023年的影响因子达到2.8,再次验证了其优秀学术水平。

Infant And Child Development是一本未开放获取期刊,但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了心理学-PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说,该期刊都是一份不可或缺的重要资源。

期刊指数

中科院SCI分区
CiteScore指数
自引率
发文量
影响因子

中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界,中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此,对于科研工作者来说,了解中科院SCI分区的标准和方法,以及具体的分区结果,对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。

CiteScore(或称为引用指数)是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数,这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。

自引率的计算公式为:自引率 = (期刊自己发表的文章被自己引用的次数) / (期刊自己发表的文章总数)。其中,期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文,包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高,可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。

中科院分区表

中科院 SCI 期刊分区 2023年12月升级版

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
心理学 4区
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学:发育
4区

JCR 分区(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q2 30 / 91

67.6%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q4 71 / 91

22.53%

CiteScore 分区(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
2.9 0.755 0.869
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Psychology 小类:Developmental and Educational Psychology Q3 191 / 360

47%

文章摘录

  • Role adjustment as the unit of analysis for researching child development during the transition to school Author: Ma, Junqian Journal: INFANT AND CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 32, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1002/icd.2373
  • Chinese child unsociability, maternal maladaptive parenting, and peer exclusion among preschoolers: A cross-lagged model Author: Xiao, Bowen; Weng, Wanjuan; Wang, Longfei; Li, Yan Journal: INFANT AND CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 32, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1002/icd.2385
  • Contributions of linguistic, quantitative, and spatial attention skills to young children's math versus reading: Same, different, or both? Author: Liu, Kaichun; Zhao, Ningxin; Huang, Tong; He, Wei; Xu, Lan; Chi, Xia; Yang, Xiujie Journal: INFANT AND CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 32, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1002/icd.2392
  • Using smartphones to disseminate home learning support to primary caregivers: An exploratory proof-of-concept study Author: Cohrssen, Caroline; Richards, Ben; Wang, Rhoda Journal: INFANT AND CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 32, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1002/icd.2399
  • Phonological-semantic flexibility and its role in reading for Chinese kindergarten children Author: Fong, Cathy Yui-Chi Journal: INFANT AND CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1002/icd.2419

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