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Infant And Child Development
  • 中科院分区：4区
  • JCR分区：Q2
  • CiteScore ：2.9

Infant And Child DevelopmentSCIE SSCI

国际简称：INFANT CHILD DEV 中文名称：婴幼儿发育

Infant And Child Development杂志是一本PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL应用杂志。是一本国际优秀学术杂志，由Wiley-Blackwell出版，该期刊创刊于1999年，出版周期为6 issues/year，始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表2023年12月升级版中，被归类为大类学科分区4区，显示出其优秀的学术水平和影响力。

  • ISSN：1522-7227

  • 出版地区：ENGLAND

  • 出版周期：6 issues/year

  • E-ISSN：1522-7219

  • 创刊时间：1999

  • 出版语言：English

  • 是否OA：未开放

  • 预计审稿时间：

  • 影响因子：2.8

  • 是否预警：否

  • 研究方向：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL

  • 年发文量：82

  • 研究类文章占比：95.12%

  • Gold OA文章占比：37.88%

  • 开源占比：0.1856

  • 文章自引率：0.0909...

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杂志简介 期刊指数 中科院分区表 JCR 分区 CiteScore 分区 文章摘录 相关杂志

杂志简介

《婴儿与儿童发展杂志》（Infant and Child Development）是一本国际同行评审的学术期刊，专注于发表关于婴儿和儿童发展领域的高质量研究。该期刊涵盖了从出生到青春期的各个发展阶段，包括认知、社会、情感和语言发展等方面。

杂志为心理学家、教育工作者、儿童发展专家、健康专业人员以及政策制定者提供了一个交流的平台，分享关于儿童早期发展的理论、实证研究和实践应用。研究内容可能包括但不限于婴儿的认知能力、语言习得、社会情感发展、亲子互动、以及环境因素对儿童发展的影响。

值得一提的是，Infant And Child Development已成功入选 SCIE（科学引文索引扩展板） 、 SSCI（社会科学引文索引） 等国际知名数据库，这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来，该杂志一直保持着6 issues/year的出版周期，以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR（Journal Citation Reports）分区等级中，该期刊荣获Q2评级。此外，其CiteScore指数达到2.9，该期刊2023年的影响因子达到2.8，再次验证了其优秀学术水平。

Infant And Child Development是一本未开放获取期刊，但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了心理学-PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说，该期刊都是一份不可或缺的重要资源。

期刊指数

中科院SCI分区
CiteScore指数
自引率
发文量
影响因子

中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界，中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此，对于科研工作者来说，了解中科院SCI分区的标准和方法，以及具体的分区结果，对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。

CiteScore（或称为引用指数）是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数，这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。

自引率的计算公式为：自引率 = （期刊自己发表的文章被自己引用的次数） / （期刊自己发表的文章总数）。其中，期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文，包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高，可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。

中科院分区表

中科院 SCI 期刊分区 2023年12月升级版

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
否 否 心理学 4区
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育
4区

JCR 分区（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q2 30 / 91

67.6%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q4 71 / 91

22.53%

CiteScore 分区（2024年最新版）

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
2.9 0.755 0.869
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Psychology 小类：Developmental and Educational Psychology Q3 191 / 360

47%

文章摘录

  • Role adjustment as the unit of analysis for researching child development during the transition to school Author: Ma, Junqian Journal: INFANT AND CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 32, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1002/icd.2373
  • Chinese child unsociability, maternal maladaptive parenting, and peer exclusion among preschoolers: A cross-lagged model Author: Xiao, Bowen; Weng, Wanjuan; Wang, Longfei; Li, Yan Journal: INFANT AND CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 32, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1002/icd.2385
  • Contributions of linguistic, quantitative, and spatial attention skills to young children's math versus reading: Same, different, or both? Author: Liu, Kaichun; Zhao, Ningxin; Huang, Tong; He, Wei; Xu, Lan; Chi, Xia; Yang, Xiujie Journal: INFANT AND CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 32, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1002/icd.2392
  • Using smartphones to disseminate home learning support to primary caregivers: An exploratory proof-of-concept study Author: Cohrssen, Caroline; Richards, Ben; Wang, Rhoda Journal: INFANT AND CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 32, Issue 2, pp. -. DOI: 10.1002/icd.2399
  • Phonological-semantic flexibility and its role in reading for Chinese kindergarten children Author: Fong, Cathy Yui-Chi Journal: INFANT AND CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1002/icd.2419

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若用户需要出版服务，请联系出版商：Infant Child Dev.。