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首页 SCI期刊 教育学 International Journal Of Science And Mathematics Education杂志介绍(非官网)
International Journal Of Science And Mathematics Education
  • 中科院分区：3区
  • JCR分区：Q2
  • CiteScore ：5.1

International Journal Of Science And Mathematics EducationSCIE SSCI

国际简称：INT J SCI MATH EDUC 中文名称：国际科学与数学教育杂志

International Journal Of Science And Mathematics Education杂志是一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH应用杂志。是一本国际优秀学术杂志，由Springer Nature出版，该期刊创刊于2003年，出版周期为8 issues per year，始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表2023年12月升级版中，被归类为大类学科分区3区，显示出其优秀的学术水平和影响力。

  • ISSN：1571-0068

  • 出版地区：NETHERLANDS

  • 出版周期：8 issues per year

  • E-ISSN：1573-1774

  • 创刊时间：2003

  • 出版语言：English

  • 是否OA：未开放

  • 预计审稿时间：

  • 影响因子：1.9

  • 是否预警：否

  • 研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 年发文量：80

  • 研究类文章占比：97.50%

  • Gold OA文章占比：28.52%

  • 出版国人文章占比：0.07

  • 开源占比：0.2094

  • 文章自引率：0.0909...

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杂志简介 期刊指数 中科院分区表 JCR 分区 CiteScore 分区 文章摘录 相关杂志

杂志简介

本期刊的目标是发表原创的、经过同行评议的、涉及科学和数学教育各种主题和研究方法的文章。本期刊欢迎发表涉及数学和科学教育中常见问题以及更广泛跨学科维度的文章。本期刊将特别关注母语非英语作者撰写的稿件，编辑已安排在适当情况下提供支持重写。当代教育家强调将知识视为以情境为导向而不是局限于一个领域的重要性。这与当前全球跨学科和综合课程的课程改革相一致。现代教育实践还侧重于使用新技术辅助教学，这些技术可以很容易地应用于这种综合课程。本期刊欢迎从不同文化角度探索科学和数学教育的研究。

值得一提的是，International Journal Of Science And Mathematics Education已成功入选 SCIE（科学引文索引扩展板） 、 SSCI（社会科学引文索引） 等国际知名数据库，这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来，该杂志一直保持着8 issues per year的出版周期，以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR（Journal Citation Reports）分区等级中，该期刊荣获Q2评级。此外，其CiteScore指数达到5.1，该期刊2023年的影响因子达到1.9，再次验证了其优秀学术水平。

International Journal Of Science And Mathematics Education是一本未开放获取期刊，但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了教育学-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说，该期刊都是一份不可或缺的重要资源。

期刊指数

中科院SCI分区
CiteScore指数
自引率
发文量
影响因子

中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界，中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此，对于科研工作者来说，了解中科院SCI分区的标准和方法，以及具体的分区结果，对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。

CiteScore（或称为引用指数）是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数，这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。

自引率的计算公式为：自引率 = （期刊自己发表的文章被自己引用的次数） / （期刊自己发表的文章总数）。其中，期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文，包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高，可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。

中科院分区表

中科院 SCI 期刊分区 2023年12月升级版

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
否 否 教育学 3区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
3区

JCR 分区（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 212 / 756

72%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 200 / 756

73.61%

CiteScore 分区（2024年最新版）

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
5.1 1.038 1.979
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Mathematics 小类：General Mathematics Q1 26 / 399

93%
大类：Mathematics 小类：Education Q1 269 / 1543

82%

文章摘录

  • Teacher Learning Through Collaboration Between Teachers and Researchers: a Case Study in China Author: Qi, Chunxia; Cao, Chen; Huang, Rongjin Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION. 2023; Vol. 21, Issue 1, pp. 93-112. DOI: 10.1007/s10763-021-10241-7
  • Exploring high school students' disciplinary science identities and their differences Author: Chen, Sitong; Wei, Bing; Zhang, Hongfeng Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION. 2023; Vol. 21, Issue 2, pp. 377-394. DOI: 10.1007/s10763-022-10257-7
  • Why do East Asian students do so well in mathematics? A machine learning study Author: Wang, Faming; King, Ronnel B.; Leung, Shing On Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION. 2023; Vol. 21, Issue 3, pp. 691-711. DOI: 10.1007/s10763-022-10262-w
  • The Effectiveness of Collaborative Mind Mapping in Hong Kong Primary Science Classrooms Author: Fung, Dennis; Liang, Tim Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION. 2023; Vol. 21, Issue 3, pp. 899-922. DOI: 10.1007/s10763-022-10279-1
  • Which One Is the Best: a Cross-national Comparative Study of Students' Strategy Evaluation in Equation Solving Author: Jiang, Ronghuan; Star, Jon R.; Hasto, Peter; Li, Lijia; Liu, Ru-de; Tuomela, Dimitri; Prieto, Nuria Joglar; Palkki, Riikka; Abanades, Miguel A.; Pejlare, Johanna Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION. 2023; Vol. 21, Issue 4, pp. 1127-1151. DOI: 10.1007/s10763-022-10282-6
  • Characteristics of Good Mathematics Teaching in China: Findings from Classroom Observations Author: Zhou, Jiushi; Bao, Jiansheng; He, Ruijie Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION. 2023; Vol. 21, Issue 4, pp. 1177-1196. DOI: 10.1007/s10763-022-10291-5
  • Teachers' Scaffolding Behavior and Visual Perception During Cooperative Learning Author: Li, Rangmei; Cao, Yiming; Tang, Haijun; Kaiser, Gabriele Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s10763-023-10379-6
  • Integration of Mathematics and Science in Chinese Primary Schools: Current Situation and Challenges Author: Zhu, Jinxing; Tian, Saiqi; Wang, Zhiqing Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s10763-023-10356-z

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