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Journal Of Multilingual And Multicultural Development
  • 中科院分区：2区
  • JCR分区：Q1
  • CiteScore ：5.7

Journal Of Multilingual And Multicultural DevelopmentSCIE SSCI

国际简称：J MULTILING MULTICUL 中文名称：多语言与多元文化发展杂志

Journal Of Multilingual And Multicultural Development杂志是一本Multiple应用杂志。是一本享有盛誉的顶级学术杂志，由Taylor & Francis出版，该期刊创刊于1980年，出版周期为6 issues/year，始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表2023年12月升级版中，被归类为大类学科分区2区，显示出其卓越的学术水平和影响力。

  • ISSN：0143-4632

  • 出版地区：ENGLAND

  • 出版周期：6 issues/year

  • E-ISSN：1747-7557

  • 创刊时间：1980

  • 出版语言：English

  • 是否OA：未开放

  • 预计审稿时间：

  • 影响因子：2.7

  • 是否预警：否

  • 研究方向：Multiple

  • 年发文量：147

  • 研究类文章占比：99.32%

  • Gold OA文章占比：20.81%

  • 出版国人文章占比：0.17

  • 开源占比：0.1648

  • 文章自引率：0.2173...

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杂志简介 期刊指数 中科院分区表 JCR 分区 CiteScore 分区 文章摘录 相关杂志

杂志简介

《多语言与多元文化发展杂志》是一本跨学科期刊，面向来自不同学术和地理背景的研究人员。它涉及语言社会学和社会心理学以及语言和文化政治、政策、规划和实践中主题的宏观层面覆盖。鼓励作者拒绝使用多语言的赤字观点，因此避免使用母语人士、非母语人士等术语，而是使用L1用户、LX用户等中性术语。

值得一提的是，Journal Of Multilingual And Multicultural Development已成功入选 SCIE（科学引文索引扩展板） 、 SSCI（社会科学引文索引） 等国际知名数据库，这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来，该杂志一直保持着6 issues/year的出版周期，以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR（Journal Citation Reports）分区等级中，该期刊荣获Q1评级。此外，其CiteScore指数达到5.7，该期刊2023年的影响因子达到2.7，再次验证了其优秀学术水平。

Journal Of Multilingual And Multicultural Development是一本未开放获取期刊，但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了文学-LANGUAGE & LINGUISTICS研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说，该期刊都是一份不可或缺的重要资源。

期刊指数

中科院SCI分区
CiteScore指数
自引率
发文量
影响因子

中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界，中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此，对于科研工作者来说，了解中科院SCI分区的标准和方法，以及具体的分区结果，对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。

CiteScore（或称为引用指数）是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数，这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。

自引率的计算公式为：自引率 = （期刊自己发表的文章被自己引用的次数） / （期刊自己发表的文章总数）。其中，期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文，包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高，可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。

中科院分区表

中科院 SCI 期刊分区 2023年12月升级版

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
是 否 文学 2区
LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学
2区 3区

JCR 分区（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0%
学科：LINGUISTICS SSCI Q1 27 / 297

91.1%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 11 / 393

97.33%
学科：LINGUISTICS SSCI Q1 13 / 297

95.79%

CiteScore 分区（2024年最新版）

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
5.7 1.037 1.397
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Cultural Studies Q1 22 / 1304

98%
大类：Social Sciences 小类：Linguistics and Language Q1 45 / 1167

96%
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 215 / 1543

86%

文章摘录

  • Reflexivity in multilingual and intercultural education: Chinese international secondary school students' critical thinking Author: Wu, Xi Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. 44, Issue 1, pp. 35-49. DOI: 10.1080/01434632.2020.1789650
  • The relationship between second language competence and willingness to communicate: the moderating effect of foreign language anxiety Author: Zhou, Li; Xi, Yiheng; Lochtman, Katja Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. 44, Issue 2, pp. 129-143. DOI: 10.1080/01434632.2020.1801697
  • Exploring Hong Kong primary students' English writing motivation: relationships between writing self-efficacy and task value Author: Shen, Bin; Bai, Barry; Park, Moonyoung Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. 44, Issue 4, pp. 324-338. DOI: 10.1080/01434632.2020.1823397
  • Neo-liberal paradox of teaching among ESL teachers of ethnic minority students in Hong Kong Author: Gu, Michelle Mingyue; Lee, John Chi-Kin; Lai, Chun Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. 44, Issue 4, pp. 309-323. DOI: 10.1080/01434632.2020.1822852
  • Sending children to the interior cities and enabling them a promising future - a qualitative study of Tibetan parents' educational decisions Author: Yang, Miaoyan; Zezhen, Jiayong; Yuan, Zhenjie; Yue, Dan Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. 44, Issue 3, pp. 171-184. DOI: 10.1080/01434632.2021.1953036
  • Teaching language and content in multicultural and multilingual classrooms: CLIL and EMI approaches Author: Lu, Chaoqun; Li, Wentao Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. 44, Issue 4, pp. 357-358. DOI: 10.1080/01434632.2021.1993547
  • 'I have been dreaming about Chinese becoming the number one language in the world': Chinese language educators' language ideologies in Myanmar Author: Lou, Kaiyang; Xiong, Tao; Peng, Yue Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. 44, Issue 1, pp. 65-77. DOI: 10.1080/01434632.2022.2096051
  • The school-based multicultural education curriculum in China: a case study of two Yugur middle schools Author: Wang, Ge; Gao, Fang Journal: JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/01434632.2023.2166944

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