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Thinking Skills And Creativity
  • 中科院分区：2区
  • JCR分区：Q1
  • CiteScore ：7.3

Thinking Skills And CreativitySCIE SSCI

国际简称：THINK SKILLS CREAT 中文名称：思维技能和创造力

Thinking Skills And Creativity杂志是一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH应用杂志。是一本享有盛誉的顶级学术杂志，由Elsevier出版，该期刊创刊于2006年，出版周期为3 issues/year，始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表2023年12月升级版中，被归类为大类学科分区2区，显示出其卓越的学术水平和影响力。

  • ISSN：1871-1871

  • 出版地区：ENGLAND

  • 出版周期：3 issues/year

  • E-ISSN：1878-0423

  • 创刊时间：2006

  • 出版语言：English

  • 是否OA：未开放

  • 预计审稿时间：

  • 影响因子：3.5

  • 是否预警：否

  • 研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 年发文量：189

  • 研究类文章占比：93.65%

  • Gold OA文章占比：17.75%

  • 出版国人文章占比：0.07

  • 开源占比：0.1116

  • 文章自引率：0.1621...

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杂志简介 期刊指数 中科院分区表 JCR 分区 CiteScore 分区 文章摘录 相关杂志

杂志简介

这本领先的国际期刊于2006年创刊，独特地确定并详细介绍了未来创造力学习和教学的关键问题，以及思维教学的创新。作为跨学科研究人员和研究人员-从业者-教育工作者社区的同行评审论坛，该杂志欢迎代表各种理论观点的论文。特别是，该杂志对推进新的和现有的方法论方法的论文感兴趣，这些论文是关于创造力和思维技能研究的理论、实践和可能性的创新作品。论文可能涉及任何年龄段和任何环境：正式和非正式、教育和工作，只要它们与学习和教学、思维和/或创造力的促进和/或实践教学有关。

值得一提的是，Thinking Skills And Creativity已成功入选 SCIE（科学引文索引扩展板） 、 SSCI（社会科学引文索引） 等国际知名数据库，这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来，该杂志一直保持着3 issues/year的出版周期，以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR（Journal Citation Reports）分区等级中，该期刊荣获Q1评级。此外，其CiteScore指数达到7.3，该期刊2023年的影响因子达到3.5，再次验证了其优秀学术水平。

Thinking Skills And Creativity是一本未开放获取期刊，但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了教育学-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说，该期刊都是一份不可或缺的重要资源。

期刊指数

中科院SCI分区
CiteScore指数
自引率
发文量
影响因子

中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界，中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此，对于科研工作者来说，了解中科院SCI分区的标准和方法，以及具体的分区结果，对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。

CiteScore（或称为引用指数）是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数，这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。

自引率的计算公式为：自引率 = （期刊自己发表的文章被自己引用的次数） / （期刊自己发表的文章总数）。其中，期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文，包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高，可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。

中科院分区表

中科院 SCI 期刊分区 2023年12月升级版

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
否 否 教育学 2区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
3区

JCR 分区（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 53 / 756

93.1%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 51 / 756

93.32%

CiteScore 分区（2024年最新版）

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
7.3 1.162 2.166
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 118 / 1543

92%

文章摘录

  • Towards a set of design principles for technology-assisted critical-thinking cultivation: A synthesis of research in English language education Author: Liang, Weijun Journal: THINKING SKILLS AND CREATIVITY. 2023; Vol. 47, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.tsc.2022.101203
  • Service design from the perspective of ?six thinking hats?: A comparison of storytelling strategies of experts and novices Author: Chen, Duoyi; Liu, Fang; Hu, Ying; Du, Xing; Bai, Yiming; Ren, Zhenzhen; Lan, Lan; Yu, Wenyan Journal: THINKING SKILLS AND CREATIVITY. 2023; Vol. 47, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.tsc.2022.101219
  • Visualising trends in computational thinking research from 2012 to 2021: A bibliometric analysis Author: Chen, Hui E.; Sun, Daner; Hsu, Ting-Chia; Yang, Yuqin; Sun, Jin Journal: THINKING SKILLS AND CREATIVITY. 2023; Vol. 47, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.tsc.2022.101224
  • Using an integrated discourse analysis approach to analyze a group?s collaborative argumentation Author: Ouyang, Fan; Tang, Zifan; Cheng, Mengting; Chen, Zixuan Journal: THINKING SKILLS AND CREATIVITY. 2023; Vol. 47, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.tsc.2022.101227
  • The influence of social capital on primary school teachers? creative teaching behavior: Mediating effects of knowledge sharing and creative teaching self-efficacy Author: Shi, Leishan; Chen, Shuzhen; Zhou, Yanfang Journal: THINKING SKILLS AND CREATIVITY. 2023; Vol. 47, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.tsc.2022.101226
  • Investigating EFL writers? critical thinking performance across languages Author: Dong, Yanning; Chang, Xiaoling Journal: THINKING SKILLS AND CREATIVITY. 2023; Vol. 47, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.tsc.2023.101232
  • The effect of example abstraction on creativity from the perspectives of example modality and generality Author: Yuan, Huan; Liu, Meng; Lu, Kelong; Yang, Cuirong; Hao, Ning Journal: THINKING SKILLS AND CREATIVITY. 2023; Vol. 47, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.tsc.2023.101234
  • Exploration of a group assessment model to foster student teachers' critical thinking Author: Zhang, Si; Li, Honghui; Wen, Yun; Zhang, Yuting; Guo, Tongyu; He, Xinyue Journal: THINKING SKILLS AND CREATIVITY. 2023; Vol. 47, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.tsc.2023.101239

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