Higher Education Policy杂志是一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH应用杂志。是一本国际优秀学术杂志,由Springer Nature出版,该期刊创刊于1998年,出版周期为4 issues per year,始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表2023年12月升级版中,被归类为大类学科分区3区,显示出其优秀的学术水平和影响力。
ISSN:0952-8733
出版地区:ENGLAND
出版周期:4 issues per year
E-ISSN:1740-3863
创刊时间:1998
出版语言:English
是否OA:未开放
预计审稿时间:
影响因子:1.7
是否预警:否
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
年发文量:36
研究类文章占比:97.22%
Gold OA文章占比:0.65%
出版国人文章占比:0.16
文章自引率:0.0625
《高等教育政策》是一本国际同行评审和 SSCI 索引的学术期刊,广泛关注高等教育政策。该期刊考虑讨论国家和超国家高等教育政策和/或分析其对高等教育机构或学术界(领导、教师、员工和学生)影响的投稿,但也考虑涉及高等教育机构层面的治理和政策问题的论文。批判性分析、实证调查(定性或定量)和理论概念贡献同样欢迎,但所有投稿都要求论文嵌入相关学术文献并有助于加深我们对政策的理解。该期刊偏爱从学科或跨学科角度撰写的论文。过去,投稿人依靠公共管理、政治学、社会学、历史、经济学和法律的观点,也依靠哲学、心理学和人类学的观点。特别欢迎那些不太知名或很少被分析的有关高等教育系统的文章。鉴于该期刊的国际范围,文章应为国际读者而写,并被国际读者理解,包括高等教育研究人员、学科研究人员以及高等教育的政策制定者、管理人员、经理和从业人员。投稿通常不应超过 7,000 字(不包括参考文献)。同行评审所有投稿都将在经过编辑初步质量审查和符合期刊宗旨后,接受严格的同行评审(匿名审稿人)。特刊期刊欢迎特刊提案。期刊档案包含几个特刊示例。此类提案应发送给编辑,其中应列出特刊的主题,并包括(拟议的)投稿人的姓名和预期投稿的摘要。论坛部分 有时,期刊会在论坛部分发表基于个人观点和/或经验的文章,旨在激发讨论和反思,或挑战高等教育领域的既定思维。
值得一提的是,Higher Education Policy已成功入选 SCIE(科学引文索引扩展板) 、 SSCI(社会科学引文索引) 等国际知名数据库,这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来,该杂志一直保持着4 issues per year的出版周期,以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR(Journal Citation Reports)分区等级中,该期刊荣获Q2评级。此外,其CiteScore指数达到4.6,该期刊2023年的影响因子达到1.7,再次验证了其优秀学术水平。
Higher Education Policy是一本未开放获取期刊,但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了教育学-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说,该期刊都是一份不可或缺的重要资源。
中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界,中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此,对于科研工作者来说,了解中科院SCI分区的标准和方法,以及具体的分区结果,对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。
CiteScore(或称为引用指数)是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数,这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。
自引率的计算公式为:自引率 = (期刊自己发表的文章被自己引用的次数) / (期刊自己发表的文章总数)。其中,期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文,包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高,可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。
中科院 SCI 期刊分区 2023年12月升级版
Top期刊 | 综述期刊 | 大类学科 | 小类学科 |
否 | 否 | 教育学 3区 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
4区
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按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 257 / 756 |
66.1% |
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 244 / 756 |
67.79% |
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 排名 | ||||||||||||
4.6 | 0.838 | 1.437 |
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