School Mental HealthSCIE SSCI
国际简称：SCH MENT HEALTH 中文名称：学校心理健康School Mental Health杂志是一本Multiple应用杂志。是一本国际优秀学术杂志，由Springer Nature出版，该期刊创刊于2009年，出版周期为4 issues per year，始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表2023年12月升级版中，被归类为大类学科分区3区，显示出其优秀的学术水平和影响力。
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ISSN：1866-2625
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出版地区：UNITED STATES
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出版周期：4 issues per year
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E-ISSN：1866-2633
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创刊时间：2009
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出版语言：English
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是否OA：未开放
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预计审稿时间：
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影响因子：2.5
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是否预警：否
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研究方向：Multiple
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年发文量：62
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研究类文章占比：93.55%
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Gold OA文章占比：20.18%
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出版国人文章占比：0.03
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开源占比：0.179
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文章自引率：0.0769...
杂志简介
《School Mental Health》作为一本专注于学校心理健康领域的学术期刊，为最新研究和实践提供了一个重要的交流平台。该期刊特别关注教育系统中与预防、治疗和评估实践相关的研究，尤其聚焦于情绪和行为障碍的儿童和青少年。该期刊发表了大量来自多个学科领域的作者的实证研究、定量和定性研究以及系统和范围综述文章。这些文章涵盖了儿童和学校心理学、教育、儿科、儿童和青少年精神病学、发展心理学、学校咨询、社会工作和护理等多个学科领域，展现了学校心理健康的多元化和跨学科特点。
通过发表这些高质量的研究成果，杂志旨在促进学校心理健康领域的理论发展和实践创新，为教育工作者、心理健康专业人士和政策制定者提供有价值的参考和指导。同时，该期刊也致力于推动学校心理健康领域的国际交流与合作，为全球范围内的学校心理健康事业做出贡献。
值得一提的是，School Mental Health已成功入选 SCIE（科学引文索引扩展板） 、 SSCI（社会科学引文索引） 等国际知名数据库，这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来，该杂志一直保持着4 issues per year的出版周期，以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR（Journal Citation Reports）分区等级中，该期刊荣获Q2评级。此外，其CiteScore指数达到4.3，该期刊2023年的影响因子达到2.5，再次验证了其优秀学术水平。
School Mental Health是一本未开放获取期刊，但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了心理学-PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说，该期刊都是一份不可或缺的重要资源。
期刊指数
中科院SCI分区
CiteScore指数
自引率
发文量
影响因子
中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界，中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此，对于科研工作者来说，了解中科院SCI分区的标准和方法，以及具体的分区结果，对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。
CiteScore（或称为引用指数）是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数，这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。
自引率的计算公式为：自引率 = （期刊自己发表的文章被自己引用的次数） / （期刊自己发表的文章总数）。其中，期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文，包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高，可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。
中科院分区表
中科院 SCI 期刊分区 2023年12月升级版
| Top期刊 | 综述期刊 | 大类学科 | 小类学科 |
| 否 | 否 | 心理学 3区 |
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
心理学：发育
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理学：教育
3区
4区
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JCR 分区（2023-2024年最新版）
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q2 | 35 / 91 |
62.1% |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 28 / 74 |
62.8% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q2 | 37 / 91 |
59.89% |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 41 / 74 |
45.27% |
CiteScore 分区（2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 排名 | ||||||||||||
| 4.3 | 1.004 | 1.115 |
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文章摘录
- Bullying Victimization and Depression Among Left-Behind Adolescents in Rural China: Roles of Hopelessness and Grit Author: Gao, Shuling; Chan, Ko Ling; Chen, Shimin; Zhong, Hua Journal: SCHOOL MENTAL HEALTH. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s12310-023-09579-w
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