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International Journal Of Educational Technology In Higher Education
  • 中科院分区：1区
  • JCR分区：Q1
  • CiteScore ：19.3

International Journal Of Educational Technology In Higher EducationSCIE SSCI

国际简称：INT J EDUC TECHNOL H 中文名称：国际高等教育教育技术杂志

International Journal Of Educational Technology In Higher Education杂志是一本计算机科学-计算机科学应用应用杂志。是一本享有盛誉的顶级学术杂志，由Springer International Publishing出版，该期刊创刊于2010年，出版周期为1 issue/year，始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表2023年12月升级版中，被归类为大类学科分区1区，显示出其卓越的学术水平和影响力。

  • ISSN：2365-9440

  • 出版地区：SPAIN

  • 出版周期：1 issue/year

  • E-ISSN：2365-9440

  • 创刊时间：2010

  • 出版语言：English

  • 是否OA：开放

  • 预计审稿时间：约76.7 days, to first decision for reviewed manuscripts only; 32.4 days, to first decision for all manuscripts; 143.7 days, from submission to acceptance; 37 days, from acceptance to publication 6 Weeks

  • 影响因子：8.6

  • 是否预警：否

  • 研究方向：计算机科学,计算机科学应用

  • 年发文量：61

  • 研究类文章占比：90.16%

  • Gold OA文章占比：99.46%

  • H-index：22

  • 出版国人文章占比：0.06

  • 开源占比：0.9944

  • 文章自引率：0.0465...

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杂志简介 期刊指数 中科院分区表 JCR 分区 CiteScore 分区 文章摘录 相关杂志

杂志简介

本期刊的目标是：为技术增强型教育领域的专业人员、研究人员和从业人员提供一个学术展示和信息交流的载体；促进高等教育中使用技术和计算机的科学知识的进步；并向读者介绍信息技术 (IT) 在高等教育学习、培训、研究和管理中应用的最新发展。

值得一提的是，International Journal Of Educational Technology In Higher Education已成功入选 SCIE（科学引文索引扩展板） 、 SSCI（社会科学引文索引） 等国际知名数据库，这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来，该杂志一直保持着1 issue/year的出版周期，以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR（Journal Citation Reports）分区等级中，该期刊荣获Q1评级。此外，其CiteScore指数达到19.3，该期刊2023年的影响因子达到8.6，再次验证了其优秀学术水平。

International Journal Of Educational Technology In Higher Education是一本开放获取期刊，但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了教育学-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说，该期刊都是一份不可或缺的重要资源。

期刊指数

中科院SCI分区
CiteScore指数
自引率
发文量
影响因子

中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界，中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此，对于科研工作者来说，了解中科院SCI分区的标准和方法，以及具体的分区结果，对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。

CiteScore（或称为引用指数）是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数，这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。

自引率的计算公式为：自引率 = （期刊自己发表的文章被自己引用的次数） / （期刊自己发表的文章总数）。其中，期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文，包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高，可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。

中科院分区表

中科院 SCI 期刊分区 2023年12月升级版

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
是 否 教育学 1区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
1区

JCR 分区（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 4 / 756

99.5%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 2 / 756

99.8%

CiteScore 分区（2024年最新版）

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
19.3 2.578 4.019
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 6 / 1543

99%
大类：Social Sciences 小类：Computer Science Applications Q1 20 / 817

97%

文章摘录

  • Integration of artificial intelligence performance prediction and learning analytics to improve student learning in online engineering course Author: Ouyang, Fan; Wu, Mian; Zheng, Luyi; Zhang, Liyin; Jiao, Pengcheng Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN HIGHER EDUCATION. 2023; Vol. 20, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s41239-022-00372-4
  • Student-centered case-based teaching and online-offline case discussion in postgraduate courses of computer science Author: Zhang, Xinhong; Zhang, Boyan; Zhang, Fan Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN HIGHER EDUCATION. 2023; Vol. 20, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s41239-022-00374-2
  • Multimodal learning analytics of collaborative patterns during pair programming in higher education Author: Xu, Weiqi; Wu, Yajuan; Ouyang, Fan Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN HIGHER EDUCATION. 2023; Vol. 20, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s41239-022-00377-z
  • Developing a gamified artificial intelligence educational robot to promote learning effectiveness and behavior in laboratory safety courses for undergraduate students Author: Yang, Qi-Fan; Lian, Li-Wen; Zhao, Jia-Hua Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN HIGHER EDUCATION. 2023; Vol. 20, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s41239-023-00391-9

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