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Language And Education
  • 中科院分区：2区
  • JCR分区：Q1
  • CiteScore ：4.7

Language And EducationSCIE SSCI

国际简称：LANG EDUC-UK 中文名称：语言与教育

Language And Education杂志是一本Multiple应用杂志。是一本享有盛誉的顶级学术杂志，由Taylor & Francis出版，该期刊创刊于1987年，出版周期为6 issues/year，始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表2023年12月升级版中，被归类为大类学科分区2区，显示出其卓越的学术水平和影响力。

  • ISSN：0950-0782

  • 出版地区：ENGLAND

  • 出版周期：6 issues/year

  • E-ISSN：1747-7581

  • 创刊时间：1987

  • 出版语言：English

  • 是否OA：未开放

  • 预计审稿时间：

  • 影响因子：2.1

  • 是否预警：否

  • 研究方向：Multiple

  • 年发文量：52

  • 研究类文章占比：100.00%

  • Gold OA文章占比：33.59%

  • 出版国人文章占比：0.08

  • 开源占比：0.1985

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杂志简介 期刊指数 中科院分区表 JCR 分区 CiteScore 分区 文章摘录 相关杂志

杂志简介

《语言与教育》是一本专注于语言和教育交叉领域的学术期刊，它为读者提供了一个探讨语言教学、识字教育以及这些领域如何影响教育思想和实践的平台。该杂志的文章主题丰富多样，涵盖了政策制定、课程开发、教育学理论以及教育评估等多个方面。该杂志特别强调语言和教育政策对教育实践的影响，探讨如何通过政策引导教育改革，以及政策实施中可能遇到的挑战。同时，期刊还关注课程设计，特别是如何将语言教学融入课程中，以及课程内容如何适应不断变化的教育需求。

在教育学方面，杂志探讨了教学方法的创新，如何通过不同的教学策略提高语言和识字能力。此外，该杂志还关注教育评估，如何通过有效的评估工具来衡量学生的学习成果，以及评估结果如何用于指导教学改进。

值得一提的是，Language And Education已成功入选 SCIE（科学引文索引扩展板） 、 SSCI（社会科学引文索引） 等国际知名数据库，这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来，该杂志一直保持着6 issues/year的出版周期，以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR（Journal Citation Reports）分区等级中，该期刊荣获Q1评级。此外，其CiteScore指数达到4.7，该期刊2023年的影响因子达到2.1，再次验证了其优秀学术水平。

Language And Education是一本未开放获取期刊，但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了文学-LANGUAGE & LINGUISTICS研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说，该期刊都是一份不可或缺的重要资源。

期刊指数

中科院SCI分区
CiteScore指数
自引率
发文量
影响因子

中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界，中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此，对于科研工作者来说，了解中科院SCI分区的标准和方法，以及具体的分区结果，对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。

CiteScore（或称为引用指数）是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数，这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。

自引率的计算公式为：自引率 = （期刊自己发表的文章被自己引用的次数） / （期刊自己发表的文章总数）。其中，期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文，包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高，可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。

中科院分区表

中科院 SCI 期刊分区 2023年12月升级版

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
否 否 文学 2区
LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 LINGUISTICS 语言学
2区 3区 3区

JCR 分区（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 179 / 756

76.4%
学科：LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

0%
学科：LINGUISTICS SSCI Q1 40 / 297

86.7%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 108 / 756

85.78%
学科：LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 39 / 393

90.2%
学科：LINGUISTICS SSCI Q1 46 / 297

84.68%

CiteScore 分区（2024年最新版）

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
4.7 1.183 1.532
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics Q1 58 / 1088

94%
大类：Arts and Humanities 小类：Linguistics and Language Q1 67 / 1167

94%
大类：Arts and Humanities 小类：Education Q1 296 / 1543

80%

文章摘录

  • Making language visible in the university: English for academic purposes and internationalisation Author: Chen, Jiaoyue; Kong, Delin Journal: LANGUAGE AND EDUCATION. 2023; Vol. 37, Issue 1, pp. 123-126. DOI: 10.1080/09500782.2021.1942900
  • Discrimination in the gig economy: the experiences of black online English teachers Author: Curran, Nathaniel Ming Journal: LANGUAGE AND EDUCATION. 2023; Vol. 37, Issue 2, pp. 171-185. DOI: 10.1080/09500782.2021.1981928
  • Re-envisaging English medium instruction, intercultural citizenship development, and higher education in the context of studying abroad Author: Boonsuk, Yusop; Fang, Fan Journal: LANGUAGE AND EDUCATION. 2023; Vol. 37, Issue 3, pp. 271-287. DOI: 10.1080/09500782.2021.1996595
  • Agency and feedback-seeking: academic English socialization of L2 students in Hong Kong Author: Sung, Chit Cheung Matthew Journal: LANGUAGE AND EDUCATION. 2023; Vol. 37, Issue 3, pp. 364-382. DOI: 10.1080/09500782.2022.2085048
  • Cross-curricular connection in an English Medium Instruction Western History classroom: a translanguaging view Author: Tai, Kevin W. H. Journal: LANGUAGE AND EDUCATION. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/09500782.2023.2174379
  • Researching English medium higher education: diverse applications and critical evaluations of the ROAD-MAPPING framework Author: Dong, Juan; Han, Yawen Journal: LANGUAGE AND EDUCATION. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/09500782.2023.2188119

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