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Journal Of Research On Technology In Education
  • 中科院分区：2区
  • JCR分区：Q1
  • CiteScore ：11.7

Journal Of Research On Technology In EducationSCIE SSCI

国际简称：J RES TECHNOL EDUC 中文名称：教育技术研究杂志

Journal Of Research On Technology In Education杂志是一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH应用杂志。是一本享有盛誉的顶级学术杂志，由Taylor & Francis出版，该期刊创刊于2001年，出版周期为4 issues/year，始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表2023年12月升级版中，被归类为大类学科分区2区，显示出其卓越的学术水平和影响力。

  • ISSN：1539-1523

  • 出版地区：ENGLAND

  • 出版周期：4 issues/year

  • E-ISSN：1945-0818

  • 创刊时间：2001

  • 出版语言：English

  • 是否OA：未开放

  • 预计审稿时间：

  • 影响因子：4.5

  • 是否预警：否

  • 研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

  • 年发文量：43

  • 研究类文章占比：93.02%

  • Gold OA文章占比：9.82%

  • 出版国人文章占比：0.03

  • 开源占比：0.0753

  • 文章自引率：0.0588...

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杂志简介 期刊指数 中科院分区表 JCR 分区 CiteScore 分区 文章摘录 相关杂志

杂志简介

《教育技术研究杂志》作为教育技术领域的权威期刊，一直致力于发布高质量、同行评审的研究成果。该杂志不仅关注技术在教育中的应用，更强调技术如何改变教育的本质和未来的发展方向。在教育领域，杂志涵盖了从幼儿园到高等教育的正规教育环境，以及博物馆、社区中心和课后项目等非正规学习环境。这种广泛的定义反映了教育的多样性和复杂性，也体现了技术在不同教育环境中的普遍应用。技术方面，

杂志关注软件和硬件创新，以及更广泛地说，是指将技术过程应用于教育。这包括在线教育平台、虚拟现实、增强现实、人工智能等新兴技术在教育中的应用，以及这些技术如何改变教学和学习的方式。杂志通过发表前沿的研究论文，为教育工作者、政策制定者和研究人员提供了宝贵的资源，帮助他们了解技术在教育中的最新进展和未来趋势，从而推动教育领域的持续创新和发展。

值得一提的是，Journal Of Research On Technology In Education已成功入选 SCIE（科学引文索引扩展板） 、 SSCI（社会科学引文索引） 等国际知名数据库，这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来，该杂志一直保持着4 issues/year的出版周期，以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR（Journal Citation Reports）分区等级中，该期刊荣获Q1评级。此外，其CiteScore指数达到11.7，该期刊2023年的影响因子达到4.5，再次验证了其优秀学术水平。

Journal Of Research On Technology In Education是一本未开放获取期刊，但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了教育学-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说，该期刊都是一份不可或缺的重要资源。

期刊指数

中科院SCI分区
CiteScore指数
自引率
发文量
影响因子

中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界，中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此，对于科研工作者来说，了解中科院SCI分区的标准和方法，以及具体的分区结果，对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。

CiteScore（或称为引用指数）是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数，这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。

自引率的计算公式为：自引率 = （期刊自己发表的文章被自己引用的次数） / （期刊自己发表的文章总数）。其中，期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文，包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高，可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。

中科院分区表

中科院 SCI 期刊分区 2023年12月升级版

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
否 否 教育学 2区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
2区

JCR 分区（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 24 / 756

96.9%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 47 / 756

93.85%

CiteScore 分区（2024年最新版）

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
11.7 1.866 2.487
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 31 / 1543

98%
大类：Social Sciences 小类：Computer Science Applications Q1 73 / 817

91%

文章摘录

  • Enhancing 21st-century competencies via virtual reality digital content creation Author: Wu, Wen-Chi Vivian; Manabe, Kinnosuke; Marek, Michael W.; Shu, Yu Journal: JOURNAL OF RESEARCH ON TECHNOLOGY IN EDUCATION. 2023; Vol. 55, Issue 3, pp. 388-410. DOI: 10.1080/15391523.2021.1962455
  • Developing and Testing a Design-Based Learning Approach to Enhance Elementary Students' Self-Perceived Computational Thinking Author: Li, Xing; Xie, Kui; Vongkulluksn, Vanessa; Stein, David; Zhang, Yi Journal: JOURNAL OF RESEARCH ON TECHNOLOGY IN EDUCATION. 2023; Vol. 55, Issue 2, pp. 344-368. DOI: 10.1080/15391523.2021.1962453
  • Students' in-moment challenges and developing maker perspectives during problem-based digital making Author: Ng, Oi-Lam; Liu, Minnie; Cui, Zhihao Journal: JOURNAL OF RESEARCH ON TECHNOLOGY IN EDUCATION. 2023; Vol. 55, Issue 3, pp. 411-425. DOI: 10.1080/15391523.2021.1967817
  • Personality traits predict the effects of Internet and academic self-efficacy on practical performance anxiety in online learning under the COVID-19 lockdown Author: Hong, Jon-Chao; Cao, Wei; Liu, Xiaohong; Tai, Kai-Hsin; Zhao, Li Journal: JOURNAL OF RESEARCH ON TECHNOLOGY IN EDUCATION. 2023; Vol. 55, Issue 3, pp. 426-440. DOI: 10.1080/15391523.2021.1967818
  • Ready for a technology future? Chinese preservice preschool teachers' technological pedagogical content knowledge and its predicting factors Author: Yang, Weipeng; Wu, Dandan; Liao, Ting; Wu, Rongxiu; Li, Hui Journal: JOURNAL OF RESEARCH ON TECHNOLOGY IN EDUCATION. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/15391523.2023.2196458
  • K-12 teacher readiness for flipped foreign language teaching: scale development and validation Author: Luo, Shuqiong; Zou, Di Journal: JOURNAL OF RESEARCH ON TECHNOLOGY IN EDUCATION. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/15391523.2023.2196459

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