Journal Of Mathematics Teacher EducationSCIE SSCI

杂志简介

《数学教师教育杂志》（JMTE）致力于研究数学教师的教育和促进学生成功学习数学的教学发展。JMTE 关注数学教师和教师教育者专业发展的各个阶段，并作为一个论坛，探讨影响教师学习以及最终影响学生学习的制度、社会和文化影响。欢迎对特定计划、发展计划、技术、评估、教学不同人群和政策问题进行批判性分析，因为这些主题与该杂志的主要关注点有关。所有论文都经过严格审查。

论文可以提交给 JMTE 的以下三个部分之一：研究论文：这些论文应反映上述杂志的主要关注点，并且应具有超出当地或国家利益的关注点。

世界各地的数学教师教育：这些论文关注具有国家意义的计划和问题，这些计划和问题可能引起更广泛的关注或影响。

读者评论：这些是简短的贡献；例如，对 JMTE 上发表的论文做出回应或发展理论思想。作者应明确说明他们提交论文的部分。作为一般指导，论文通常不应超过以下字数：(1) 10,000 字；(2) 5,000 字；(3) 3,000 字。最大字数不包括参考文献、图表、附录等。

值得一提的是，Journal Of Mathematics Teacher Education已成功入选 SCIE（科学引文索引扩展板） 、 SSCI（社会科学引文索引） 等国际知名数据库，这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来，该杂志一直保持着6 issues per year的出版周期，以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR（Journal Citation Reports）分区等级中，该期刊荣获Q1评级。此外，其CiteScore指数达到5.4，该期刊2023年的影响因子达到2.1，再次验证了其优秀学术水平。

Journal Of Mathematics Teacher Education是一本未开放获取期刊，但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了教育学-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说，该期刊都是一份不可或缺的重要资源。