Second Language ResearchSCIE SSCI
国际简称：SECOND LANG RES 中文名称：第二语言研究Second Language Research杂志是一本Multiple应用杂志。是一本享有盛誉的顶级学术杂志，由SAGE出版，该期刊创刊于1986年，出版周期为4 issues/year，始终保持着高质量和高水平的学术内容。在中科院分区表2023年12月升级版中，被归类为大类学科分区2区，显示出其卓越的学术水平和影响力。
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ISSN：0267-6583
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出版地区：ENGLAND
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出版周期：4 issues/year
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E-ISSN：1477-0326
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创刊时间：1986
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出版语言：English
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是否OA：未开放
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预计审稿时间：
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影响因子：1.9
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是否预警：否
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研究方向：Multiple
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年发文量：35
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研究类文章占比：94.29%
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Gold OA文章占比：25.78%
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出版国人文章占比：0.05
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开源占比：0.1589
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文章自引率：0.0416...
杂志简介
《第二语言研究》是一本专注于第二语言和额外语言习得的学术期刊，旨在为非母语学习领域的研究人员提供一个论坛，并促进跨学科研究。该杂志发表理论论文、原创研究和评论文章，涵盖儿童和成人同时或连续第二语言和额外语言习得的各个方面。
它不仅关注第二语言习得的理论语言学、神经科学和认知科学、第一语言发展心理语言学等传统领域，还积极探索与第二语言习得相关的非应用领域，如心理学、社会学、人类学等。通过促进跨学科研究，该杂志旨在深化对第二语言习得的理解，推动相关领域的发展，并为教育实践提供科学依据。
值得一提的是，Second Language Research已成功入选 SCIE（科学引文索引扩展板） 、 SSCI（社会科学引文索引） 等国际知名数据库，这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来，该杂志一直保持着4 issues/year的出版周期，以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR（Journal Citation Reports）分区等级中，该期刊荣获Q1评级。此外，其CiteScore指数达到5.9，该期刊2023年的影响因子达到1.9，再次验证了其优秀学术水平。
Second Language Research是一本未开放获取期刊，但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了文学-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说，该期刊都是一份不可或缺的重要资源。
期刊指数
中科院SCI分区
CiteScore指数
自引率
发文量
影响因子
中科院SCI分区是中国科学院对SCI期刊进行的一种分类和评级。在学术界，中科院SCI分区被广泛应用于科研业绩奖励、职称评审等方面。许多高校和科研单位会按照中科院SCI分区的标准来加权计算科研成果的影响力。因此，对于科研工作者来说，了解中科院SCI分区的标准和方法，以及具体的分区结果，对于评估自己的科研成果和选择合适的期刊发表论文都非常重要。
CiteScore（或称为引用指数）是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数，这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。
自引率的计算公式为：自引率 = （期刊自己发表的文章被自己引用的次数） / （期刊自己发表的文章总数）。其中，期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文，包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高，可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。
中科院分区表
中科院 SCI 期刊分区 2023年12月升级版
| Top期刊 | 综述期刊 | 大类学科 | 小类学科 |
| 否 | 否 | 文学 2区 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
LINGUISTICS
语言学
3区
3区
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JCR 分区（2023-2024年最新版）
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 212 / 756 |
72% |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 52 / 297 |
82.7% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 238 / 756 |
68.58% |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 98 / 297 |
67.17% |
CiteScore 分区（2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 排名 | ||||||||||||
| 5.9 | 1.315 | 2.4 |
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文章摘录
- Examining transfer in the acquisition of the count/mass distinction in L2 English Author: Tang, Wenting; Fiorentino, Robert; Gabriele, Alison Journal: SECOND LANGUAGE RESEARCH. 2023; Vol. 39, Issue 1, pp. 231-257. DOI: 10.1177/02676583211023729
- Scope assignment in Quantifier-Negation sentences in Tibetan as a heritage language in China Author: Chen, Yunchuan; Huan, Tingting Journal: SECOND LANGUAGE RESEARCH. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1177/02676583231161164
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