Mcgill Journal Of EducationSCIE

杂志简介

《麦吉尔教育杂志》是一份经过同行评审、跨学科、开放获取、双语（英法双语）的学术期刊，旨在连接教育研究、理论、政策和实践，广泛接受来自世界各地学者和教育工作者在不同教育和学习领域的投稿。其涵盖的内容包括正式、非正式、非正规或偶然的教学和学习形式；涵盖从学前教育到成人教育的各个阶段；涉及学校内、外以及社区/大众教育等各种社会环境下的教育。

该杂志欢迎就教育问题进行批判性讨论和辩论，通过常规和特邀主题特刊来探讨各种议题，近期的主题包括加拿大教育、魁北克教育、原住民教育、进化教育、指导、社会行动中的学习、学校与法院、学生参与、年轻人与媒体以及叙事等。主要目标之一是跨越学科界限，在不同受众（学术界、从业者、更广泛的公众）之间开辟思想交流的空间。

值得一提的是，Mcgill Journal Of Education已成功入选 SCIE（科学引文索引扩展板） 等国际知名数据库，这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来，该杂志一直保持着以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR（Journal Citation Reports）分区等级中，该期刊荣获Q4评级。此外，该期刊2023年的影响因子达到0.1，再次验证了其优秀学术水平。

Mcgill Journal Of Education是一本未开放获取期刊，但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说，该期刊都是一份不可或缺的重要资源。