European Journal Of Investigation In Health Psychology And Education
  • JCR分区:Q1
  • CiteScore :4.4

European Journal Of Investigation In Health Psychology And EducationSCIE

国际简称:EUR J INVEST HEALTH 中文名称:欧洲健康心理学与教育调查杂志

European Journal Of Investigation In Health Psychology And Education杂志是一本PSYCHOLOGY, CLINICAL应用杂志。是一本学术杂志,由Asociación Universitaria de Educación出版,始终保持着高质量和高水平的学术内容。

  • ISSN:2174-8144

  • 出版地区:Spain

  • E-ISSN:2254-9625

  • 出版语言:English,Spanish

  • 是否OA:开放

  • 预计审稿时间: 8 Weeks

  • 影响因子:3

  • 是否预警:否

  • 研究方向:PSYCHOLOGY, CLINICAL

  • 年发文量:196

  • 研究类文章占比:89.29%

  • Gold OA文章占比:99.77%

杂志简介

《欧洲健康心理学与教育调查杂志》是一本专注于健康心理学和教育领域的国际同行评审期刊。该期刊旨在发表关于个体和群体健康行为、心理社会因素对健康的影响、健康促进策略以及教育干预措施的研究。期刊涵盖的主题包括但不限于压力管理、生活方式改变、慢性病自我管理、健康沟通、健康教育程序的设计与评估等。

期刊的特点在于其跨学科的研究视野,它不仅关注心理学和教育学的传统研究领域,还探讨健康与社会、文化、环境因素之间的相互作用。杂志的读者群体包括心理学家、教育学者、公共卫生专家、健康服务提供者、政策制定者以及对健康心理学和教育研究感兴趣的研究生和本科生。它是健康心理学和教育领域内一个重要的学术交流平台,它通过发表前沿研究,促进了该领域的科学发展和实践应用。

值得一提的是,European Journal Of Investigation In Health Psychology And Education已成功入选 SCIE(科学引文索引扩展板) 等国际知名数据库,这进一步彰显了其作为国际优秀期刊的卓越地位和广泛影响力。自创刊以来,该杂志一直保持着以高质量、高水平的学术内容著称。在JCR(Journal Citation Reports)分区等级中,该期刊荣获Q1评级。此外,其CiteScore指数达到4.4,该期刊2023年的影响因子达到3,再次验证了其优秀学术水平。

European Journal Of Investigation In Health Psychology And Education是一本开放获取期刊,但其高质量的学术内容和广泛的影响力使其成为了研究领域不可或缺的重要刊物。无论是对于学者、研究人员还是学术界来说,该期刊都是一份不可或缺的重要资源。

期刊指数

CiteScore指数
自引率
发文量
影响因子

CiteScore(或称为引用指数)是由全球著名学术出版商Elsevier于2016年12月基于Scopus数据源推出的期刊评价指标。CiteScore指数能够反映期刊在较长时间内的平均影响力。通过计算期刊过去四年内发表的文章被引用的次数,这使得该指标能够更准确地评估期刊的影响力和学术价值。

自引率的计算公式为:自引率 = (期刊自己发表的文章被自己引用的次数) / (期刊自己发表的文章总数)。其中,期刊自己发表的文章指的是该期刊所发表的所有论文,包括文章、综述、简报、通讯等各类论文。如果自引率过高,可能会影响到该期刊的学术声誉和权威性。

JCR 分区(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, CLINICAL ESCI Q1 39 / 180

78.6%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:PSYCHOLOGY, CLINICAL ESCI Q2 53 / 180

70.83%

CiteScore 分区(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
4.4 0.703 0.998
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Psychology 小类:Clinical Psychology Q2 94 / 311

69%

大类:Psychology 小类:Developmental and Educational Psychology Q2 112 / 360

69%

大类:Psychology 小类:Applied Psychology Q2 101 / 249

59%

文章摘录

  • Validation of Self-Regulated Writing Strategies for Advanced EFL Learners in China: A Structural Equation Modeling Analysis Author: Wang, Xuan; Ma, Jianting; Li, Ximeng; Shen, Xinyi Journal: EUROPEAN JOURNAL OF INVESTIGATION IN HEALTH PSYCHOLOGY AND EDUCATION. 2023; Vol. 13, Issue 4, pp. 776-795. DOI: 10.3390/ejihpe13040059

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