杂志简介
《数字教育》于2015年创刊，主要刊登有关特稿、理论前沿、网络教育、数字教育产品研究、域外观察等，杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，是一本公开发行的综合性双月刊。
《数字教育》的服务对象包括教育管理工作者、教育技术研究者、中小学一线教师、数字教育实践者和技术研发者。
期刊须知
[1]标题层次不宜过多，一般不超过4级。层次序号为“10进位制”。例如：第一级为 1，第二级为 1.1，第三级为 1.1.1等。序号顶格书写，序号后空一格书写正文。
[2]如获得基金资助的研究项目，请务必标明基金来源及编号。
[3]来稿请确保引用资料文献的准确性，在投稿前进行原文核对，确保文章的客观性和严谨性。
[4]作者姓名用汉语拼音，姓和名的第1个字母大写，复姓、双名连写，如马林林Ma Linlin、欧阳静萍Ouyang Jingping。
[5]文责自负。如果稿件有抄袭剽窃等侵权行为，所产生的一切后果由作者自负。
期刊收录
期刊荣誉
数据分析
- 综合影响因子：0.93
- 期刊他引率：暂无
- 被引半衰期：暂无
- 平均引文率：暂无
立即指数
期刊他引率
名词释义：
立即指数：表征期刊即时反应速率的指标，即该期刊在评价当年刊载的论文，每篇被引用的平均次数。
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度。
影响因子：指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数，与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
影响因子
杂志发文量
主要发文机构分析
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 河南大学 | 72 | 教育；教学；课程；教师；课堂 |
| 浙江大学 | 58 | 教学；教学设计；教育；教学策略；教学原理 |
| 华南师范大学 | 54 | 教学；课程；课堂；教育；教研 |
| 陕西师范大学 | 51 | 教育；教学；网络；可视化；视域 |
| 南京师范大学 | 49 | 教学；教育；知识；知识建构；课堂 |
| 北京师范大学 | 45 | 教育；教学；课程；教师；思维 |
| 重庆师范大学 | 30 | 教育；教学；教学模式；知识图；知识图谱 |
| 江苏师范大学 | 25 | 教育；教学；学科；在线教学；人工智能 |
| 河南师范大学 | 24 | 教学；知识；教育；课程；学习环境 |
| 曲阜师范大学 | 23 | 教学；教师；师范；师范生；教育 |
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