杂志简介
《外语教材研究》杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，是一本公开发行的综合性刊物。通过探讨外语教材的设计理念、教学方法的应用及其对学生学习效果的影响，旨在促进外语教育质量的提升。为了拓宽读者的视野，杂志还介绍国外先进的外语教材设计理念和技术手段，促进中外外语教育界的交流与合作。为了让更多人能够接触到最新的研究成果，外语教材研究支持开放获取模式，方便全球范围内的读者免费阅读下载。
自创刊以来，杂志始终关注于外语教学材料的研究与发展，强调理论与实践相结合的重要性。是一份专注于外语教育领域内教材开发、使用与评估的专业学术期刊。该杂志致力于为外语教学领域的教师、研究人员及教材编写者提供一个交流平台，分享最新的研究成果、实践经验以及对当前和未来发展趋势的见解。它还特别重视信息技术在外语教材中的应用，探索如何利用数字资源丰富教学内容，提高教学效率。每期杂志都会围绕特定主题组织一系列专题论文，例如“多媒体技术在二语习得中的作用”、“基于任务的教学法在外语教材中的实现”、“跨文化交际能力培养的教材设计”。这些论文通常由知名学者撰写，代表了当前外语教材研究领域的前沿成果。
期刊须知
[1]注释主要包括释义性注释和引文注释。释义性注释是对文章正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种引用文献的原文摘录，要详细注明节略原文。
[2]拟刊登的稿件，编辑部会及时将录用通知单及修改意见反馈给作者，作者应及时将修改稿返回编辑部，在没有约定的前提下超过3个月期限未修回，将被视为自动放弃。
[3]正文须观点鲜明新颖、材料充实可靠、论证严密科学；引用他人的成果，须注明出处；引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分；层次一般采用一、（一）⒈（1）1）的层次顺序。
[4]题目：力求简明、醒目，能准确反映文章主题。应避免使用非公知公用的缩略语、字符和代号等，如必须使用，应在文中第一次出现时，对其作出通俗易懂的说明。
[5]临床研究应在实施前于WHO或中国临床试验注册中心注册，研究性文章推荐参照国际医学研究报告规范进行撰写，包括《生物医学期刊投稿的统一要求》（普适性）、CONSORT声明（针对随机对照试验）、STARD声明（针对诊断性试验）、STROBE声明（针对观察性研究）或PRISMA声明（针对系统综述和Meta分析）。
[6]稿件接受后，所有作者须亲笔签署《罕见病研究》论文著作权转让协议，将原件扫描/拍照后上传至本刊稿件处理系统。编辑部对授权文章具有汇编权、印刷版和电子版的复制权、翻译权、网络传播权、发行权及许可文献检索系统或数据库收录权。
[7]图表上符号要清晰注出，所视部位与背景对比度要大。图上符号与正文完全一致，函数图的纵横坐标所代表的物理量要注出其中文名称、代表符号及法定计量单位(与坐标位置平行写出)。
[8]参考文献的标注方法采用顺序编码制，按正文部分引用文献的先后顺序连续编码，并在文章对应处标示出该参考文献的序号。
[9]基金项目指文章产出的资助背景，如国家社会科学基金、教育部、省教育厅重点研究项目、市级、院级科研课题等。获得基金项目省市各级科研课题立项的文章应注明其名称，并注明项目编号。
[10]如多位作者之间用“，”隔开，不同工作单位的作者，应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称之前加与作者姓名序号相同的数字，各工作单位之间连排时以分号“;”分开。
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