《新课程学习(上)》杂志与时俱进,开拓进取,保持优势,敢于争先,是一本公开发行的综合性刊物。以月刊形式发行,旨在为教育工作者提供一个展示教学成果、分享教学经验、探讨教育改革的平台。涵盖了教育研究的各个方面,从最新的教研动态到具体的学科教学方法,再到教育管理与政策分析,旨在全方位地服务于教育工作者。该刊被多个学术数据库收录,这提高了其在学术界的影响力。自创刊以来,一直致力于推动教育改革和创新,特别是在新课程改革方面,该刊发挥了重要作用,通过发表相关的研究成果和实践经验,帮助教育工作者更好地理解并实施新课程标准。
本杂志注重稿件的质量,采用严格的审稿流程,确保所发的文章具有较高的学术价值和实用意义。它鼓励原创性研究,强调教育理论与实践的结合,为教育工作者提供了展示科研成果和交流经验的平台。目标读者群体主要包括中小学教师、教育行政管理人员、教育研究者和其他对教育感兴趣的专业人士。通过其丰富的栏目设置和高质量的内容,新课程学习(上)不仅为教育工作者提供了学术交流的空间,也为教育政策制定者和实践者提供了参考依据。无论是对于学术研究还是教学实践,新课程学习(上)都是一本值得订阅和关注的期刊。
[1]稿件作者须在题下署名,并提供作者主要信息,包含学习或工作单位全称、学历或职称、研究方向、所在地、邮政编码、联系电话及电子邮箱等内容。
[2]正文中出现一百字以上的引文,不必加注引号,直接将引文部分左边缩排两格,并使用楷体字予以区分。一百字以下引文,加注引号,直接放在正文中。
[3]摘要是对“论文的内容不加注释和评论的简短陈述”,是用于概括与揭示论文主要信息的,包括研究目的、方法、结论和意义等,或者是研究目的、主要观点、论证过程、结论等。
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[10]若两个注释编号次第紧连,但引注的同一文献不在同一页码,则使用“同上注,第XX页”。
立即指数:表征期刊即时反应速率的指标,即该期刊在评价当年刊载的论文,每篇被引用的平均次数。
期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度。
影响因子:指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数,与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
溧阳市文化小学 | 33 | 教学;课堂;英语;课程;数学 |
张家港市实验小学 | 24 | 教学;课堂;英语;思维;教育 |
淮安市楚州中学 | 19 | 教学;教育;课堂;教师;学科 |
陕西师范大学 | 16 | 教学;教师;语文;幼儿;社会 |
常州市武进区马杭中心小学 | 15 | 语文;小学语文;教学;学语;课堂 |
长江大学 | 14 | 工商管理;企业;市场经济;高校;企业会计 |
张家港市后塍小学 | 14 | 教学;数学;语文;语言;数学课 |
张家港市凤凰中学 | 14 | 教学;教育;英语;课程;课堂 |
中牟县第一高级中学 | 14 | 教学;教学过程;英语;生物教学;课堂 |
通化县实验小学 | 13 | 教学;教育;课堂;数学;教学方法 |
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