《小学教学·数学版》杂志是省级期刊,创办于1980年,发行周期是月刊。综合影响因子0.1,河南教育报刊社主办,河南教育报刊社主管。主要栏目有课改·研究_数学实验研究专辑、卷首语、课改·研究_本刊特稿、成长·论坛_教育文摘、成长·论坛_教育随笔、课改·研究_教材研究、教学·课堂_教学妙招、课改·研究_评价研究、教学·课堂_专家评课、信息与动态、教学·课堂_教学设计、教学·课堂_案例与反思、成长·论坛_好书推介、教学·课堂_同课异构、教学·课堂_作业设计、成长·论坛_人物聚焦、成长·论坛_读书沙龙等。
主管单位:河南教育报刊社
ISSN:1674-277X
主办单位:河南教育报刊社
CN:41-1394/G4
审核时间:1个月内
创刊时间:1980
全年订价:¥ 220.00
发行周期:月刊
《小学教学·数学版》杂志与时俱进,开拓进取,保持优势,敢于争先,是一本公开发行的综合性刊物。以小学数学教学为核心内容,面向全国的小学数学教师、教研员、教育管理者以及相关教育研究机构的专业人士发行。它旨在为小学数学教育提供一个学术交流的平台,通过分享教学经验、探讨教学方法、介绍教育科研成果,提高小学数学教学质量。坚持为人民服务、为社会主义服务的方向,遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针,致力于推动小学数学教育的发展。
该刊内容丰富多样,涵盖了数学教育理论研究、教材教法分析、课堂教学案例分享、教育技术应用、教师专业成长等多个方面。不仅关注数学知识的传授,还重视数学思维的培养,强调数学教育要结合学生的年龄特点和认知规律,注重启发式教学,培养学生的问题解决能力和创新思维。此外,该刊还经常邀请知名的教育专家撰写专栏文章,为读者提供权威的教育理念和教学指导。自创刊以来,已经发展成为一本具有较高学术地位和广泛影响力的期刊,深受广大小学数学教师的喜爱。
[1]稿件正文内各级标题按“一”“(一)”“1.”“(1)”的层次设置,其中“1.”以下(不包括“1.”)层次标题不单占行,与正文连排。
[2]关键词应选择那些最具有检索意义的术语,通过这些术语反映论文所涉及的内容或领域,以便于读者检索到该论文。
[3]文章的第一作者的姓名、出生年、性别、民族(汉族可省略)、籍贯、职称、学位应标明,以“作者简介:”作为标识,置于篇首页页脚。
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[5]引用国际组织机构报告时,应标明机构名,报告名,编号,第几页或第几段,但联大决议和安理会决议等可略去机构名和报告名,直接在UNDoc.后标出文件编号。
[6]每篇文稿必须包括中英文题名、作者名、作者单位、邮政编码、摘要和关键词、中图分类号、正文、参考文献及作者简介。研究生论文须注明导师为通讯作者,并提供通讯作者简介。
[7]表应按其在正文中出现的先后次序连续编码,每幅表应冠有表题并在正文中标示“见表”,以确保每个表均在正文中被引用。
[8]基金课题论文所涉及的课题如是国家或部、省、市级以上基金项目或攻关项目,应在文题页左下角横线下注明“基金项目。
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