杂志简介
《小学科学·教师版》杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，是一本公开发行的综合性刊物。主要面向小学科学教师和教育工作者。该杂志以“小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养”为宗旨，致力于为广大小学科学教师和教育工作者提供一个交流学术成果、分享教学经验的平台。杂志通过合理的栏目设置、精心的选文、活泼新颖的版式设计，引导小学生认识科学的本质，培养科学思考的良好习惯，愉快地进行科学探究实践，并在实践中学习严谨的科学工作方法。
本刊内容涵盖教育发展、课程问题、教学问题、学科支持、学生素质等多个方面，具有较高的专业性。注重理论与实践的结合，为教师提供了大量的实践案例和行业信息，具有较强的实用性。采用通俗易懂的语言和图文并茂的形式，使内容更加生动有趣，易于读者理解和接受。小学科学·教师版自创刊以来，以其丰富的内容、独特的定位和专业的品质，在学术期刊领域树立了良好的口碑。未来，该杂志将继续秉承其宗旨和理念，不断创新和发展，为广大小学科学教师和教育工作者提供更多的学术资源和交流平台，为推动中国小学科学教育事业的发展贡献更大的力量。
期刊须知
[1]文章标题：应简明、具体、确切，能概括文章要旨，一般不超过20个汉字，必要时可加副标题。
[2]参考文献：（1）正文格式：作者，发表年（多版次文献请同时提供第 1 版的发表时间），页码，外加圆括号。（2）文末格式：中、外文献分开，各按音序排列。
[3]正文中表示标题级别的序号形式，一般从大到小依次为：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根据标题的实有级别，跳过某些形式的序号。
[4]来稿请寄往编辑部，以便统一登记处理; 请勿寄给个人，以免延误。本刊拟加入相关数据库，来稿如不同意编入电子数据库，请书面声明。
[5]编辑部有权对来稿进行修改或删节，但对内容的实质性修改将征得作者同意。
[6]图、表分别连续编号，正文中须与之呼应，指示须清楚明白。图号图名应置于图下方正中的位置，表号表名应置于表格上方正中的位置。
[7]摘要（中文）：请用五号楷体，摘要文字控制在250字内，重点包括研究目的、方法、结果和结论，结果和结论尤为重要。摘要须用第三人称写。
[8]对文章主要作者的姓名、出生年、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、职称、学位等作出介绍，其前以“[作者简介]”作为标识，排在篇首页地脚，基金项目之下。
[9]基金项目：指文章产出的资金背景。如国家社会科学基金，教育部博士点基金等。获得基金项目的文章应注明其名称，并在圆括号内注明其项目编号。
[10]注释中重复引用文献、资料时，第一次必须引用完整信息，再次引用时可以略写。若为注释中次第紧连援用同一文献、资料等的情形，可使用“同上注”。
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