杂志简介
《小学时代·教师》杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，是一本公开发行的综合性刊物。面向国内外公开发行的省级教育专业期刊，主要刊登教育学科方面的原创性研究论文、综述和评论等。内容丰富多样，涵盖了小学各个学科的教学经验与教学案例，介绍先进的教学理念和方法，分享小学教师的成长故事和教育心得。同时，该杂志还邀请国内外知名教育专家和学者撰写专题文章，为小学教师提供专业的教育指导和学术支持。
除了教学实践方面的内容外，该杂志还关注小学教师的职业发展和心理健康，介绍教师培训、教师评价、教师心理辅导等相关信息，致力于帮助小学教师提升教育教学水平，增强教师的专业素养和教育情怀。紧跟学术前沿，紧贴读者需求，刊载内容广泛涉及小学教育教学的各个方面。本杂志在全国范围内具有较大的影响力，是一本重要的学术交流平台，对提高教育质量和推动教育改革起到了积极的推动作用。为广大小学教师提供了一个展示教学成果、交流教学经验的平台，有助于提升教师的教育教学水平。
期刊须知
[1]图表每篇文稿附表一般不超过4个。表题置表的上方，表注置表的下方。一般使用三线表（即顶线、表头线、底线），如有合计项，可以加一条分界栏线。
[2]来稿必须是未公开发表过的学术论文。论文要符合学术规范，观点明确，论据充分，论证严密，引文准确，文字通达。
[3]基金项目获省、部级以上科学基金资助产出的文章和国家重点攻关项目的研究论文，请在篇首页下方以“基金项目”标识，注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号。多项基金项目应依次列出，其间以分号“；”隔开。
[4]正文内连续叙述中的序号采用①……；②……；③……。分级超过3级后用网括号如：“①”，“②”表示，并采用连排。
[5]附录内容较少，与参考文献排在同一页；如出现内容较多，则另起一页。附录的字体为12磅，TimesNewRoman字体，加粗。附录内容格式要求与正文一致。
[6]摘要及关键词摘要以第三人称对全文进行准确概括，包括研究目的、方法、结论等，勿用“本文”“笔者”等主语，字数在100－200字之间。
[7]稿件的参考文献采用GB/T7714—2005《文后参考文献著录规则》的要求，同时在文中对应，用带方括号的阿拉伯数字标注为上角标。
[8]文中注释一律采用页下脚注，用阿拉伯数字编序，注明作者、书（或文章）名、出版单位（或期刊名）、出版年份（或第＊期）、页码（请遵循GB/T7714－2015《中华人民共和国国家标准信息与文献参考文献著录规则》，2015年）。引用古籍稿本、抄本、刻本、影印本的，只注版本卷次，不注页码。
[9]题名：恰当、准确、简明、清楚的反映论文全部重要信息，尽可能将表达核心内容的主题词放在题名开头，保证检索的敏感性和特异性。慎用缩略语、特殊符号、疾病例数等。一般不超过20个汉字。
[10]文稿按版式顺序须包括以下内容：题目、作者姓名、作者单位、中文摘要、关键词、中国图书资料分类号(简称分类号)、英文摘要、正文、参考文献。
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