《小学生作文辅导·教师适用》杂志与时俱进,开拓进取,保持优势,敢于争先,是一本公开发行的综合性刊物。旨在为教师提供全面的教学支持和指导。该杂志在全国同类期刊中具有较高的学术价值和实践意义,深受广大小学语文教师的欢迎,并为他们提供了一个宝贵的教学资源库。该刊内容紧密结合教学实践,为教师提供丰富的教学资源和案例,如优秀的作文范文、教学课件、教学视频等,便于教师备课和教学。
本杂志的主要目的是帮助小学教师提高作文教学的质量,提供作文教学方面的指导和帮助。内容涵盖了小学生作文教学的各个方面,包括教学方法、教学资源、教学案例等。杂志从教学方法方面进行深入探讨,介绍了各种有效的作文教学方法和策略,帮助老师更好地引导学生写作,激发他们的写作兴趣,提高写作水平。同时,杂志还分享了一些成功的教学经验和教学案例,供老师们参考借鉴。杂志还提供丰富的教学资源,包括作文范文、写作素材、教学工具等,可以帮助教师更好地备课和教学,丰富课堂内容,激发学生的学习兴趣,提高作文写作的质量。
[1]注释一律采用脚注。脚注用小五宋体,包括文献作者、文献题名、出版社及出版年或期刊的年(卷)、起止页码,用带圆圈的阿拉伯数字序号标注,每页单独编号。
[2]来稿请写明详细通讯地址及联系电话,并附作者简介,内容如下:姓名、出生年、性别、民族(汉族可省略)、籍贯、学位、职称和最高学术职务及研究方向。
[3]题目:要求简洁、精炼,能够完整、准确地概括全文内容,并能反映文章的特定内容。不宜以阿拉伯数字开头,字数不宜超过20个字。
[4]参考文献:著录作者直接参阅过的公开发表在报刊上的文章、公开出版的图书和在其他媒体上公开的文献,按文献出现的先后,在正文中的相应位置以阿拉伯数字标注。
[5]标题:正文中标题用一、(一)、1.……标明,内容应符合国家现行规范,并使用国际标准计量单位。
[6]符号应采用国际标准、国家标准和公认的符号,一种符号只能代表一种量。全文所用的符号必须前后一致,图文统一。
[7]稿件要求选题新颖,观点正确,数据可靠。来稿请参照本刊已刊发的论文格式,请中文摘要及其英文译文,中英文关键词,以及作者相关信息。
[8]如果在正文中采用比较专业化的术语或缩写词时,最好先在引言中定义说明。字数一般在300字以内。
[9]需附400字左右的中、英文摘要,内容必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分,各部分冠以相应的标题。不分段,用第三人称撰写。
[10]采用第三人称撰写,不用“本文”等主语。考虑到我国读者可参考中文原著资料,为节省篇幅,中文摘要可简略些(200字左右),英文摘要则相对具体些(400个实词左右)。
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