杂志简介
《浙江教育技术》深入开展理论研究，致力于为广大教育技术工作者搭建舆论引领、信息传播、工作交流和成果展示的平台，于1986年创刊，主要刊登有关探索实践、建设管理、资源建设、技术应用、课程整合、实验教学、教育装备、标准建设等，杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，是一本综合性双月刊。
期刊须知
[1]摘要篇幅以50~300字不宜，写成报道性摘要，内容包括研究工作的目的、方法、结果和结论。
[2]正文：一般应包括资料与方法、结果、讨论三个部分，层次系统为1～3层，如：“1”，“1.1”，“1.1.1”，各级标序均左顶格，第2层后空1字距排标题。
[3]基金项目名称应按照国家相关规定的正式名称填写，若属多项基金资助项目应依次列出，其间以分号隔开。
[4]对拟录用的稿件，本刊将发给作者用稿通知书；对不予录用的稿件，不再另行通知。稿件自发出之日（以作者收到收稿通知为准）起，1个月内未收到用稿通知书者，可自行处理，并通知编辑部，1个月内请勿一稿多投。
[5]文稿首页页脚处注明投稿日期和通信作者简介（包括姓名、出生年、性别、职称、学位、研究方向、E-mail）。
数据分析
- 综合影响因子：暂无
- 期刊他引率：暂无
- 被引半衰期：暂无
- 平均引文率：暂无
立即指数
期刊他引率
立即指数：表征期刊即时反应速率的指标，即该期刊在评价当年刊载的论文，每篇被引用的平均次数。
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度。
影响因子：指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数，与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
影响因子
杂志发文量
主要发文机构分析
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 浙江省教育技术中心 | 75 | 教育；教育技术；教学；教育技术工作；教师 |
| 浙江省教育厅 | 22 | 教育；教育技术；教育信息；教育信息化；教育技术中心 |
| 衢州市实验学校 | 16 | 教学；语文；信息技术；多媒体；声色 |
| 绍兴市高级中学 | 14 | 教学；信息技术；课程；课堂；课堂教学 |
| 桐乡市濮院小学 | 12 | 语文；小学语文；教学；学语；授课 |
| 海盐县实验小学 | 9 | 教学；小学科学；学科；学科学；思维 |
| 嘉兴市第五高级中学 | 8 | 信息技术；课堂；教学；技术课；技术课堂 |
| 杭州市西湖小学 | 8 | 教学；课堂；优酷网；德育；整体教学 |
| 杭州市拱宸桥小学 | 8 | 数字校园；语文；课程；教学；饮食 |
| 浙江师范大学 | 7 | 课程；教学；游戏；语文；知识 |
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