杂志简介
《早期教育·教育科研》杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，是一本公开发行的综合性刊物。关注学前教育科研的新动态，展示最新的研究成果，包括课题研究报告、实证研究等，为学前教育理论的发展提供支撑。例如，关于幼儿认知发展的最新研究成果，以及新的教育教学方法在实践中的应用效果研究等。深入探讨学前教育理论领域的新观点、新理念，同时注重这些理论在教育实践中的探索和应用，涵盖课程与教学、教师发展、儿童发展等方面。比如，对建构主义理论在幼儿园课程设计中的应用探讨，以及如何促进幼儿教师专业成长的实践探索等。
本杂志聚焦国家及地方政策对早期教育的影响，分析政策背后的教育理念和价值取向，还涉及幼儿园管理方面的研究，包括管理模式、策略等。例如，对某地区学前教育政策实施情况的调研分析，以及幼儿园班级管理有效策略的研究等。涵盖学前教育科研的各个方面，既关注理论前沿，又重视实践应用，能满足不同读者群体对学前教育科研信息的需求。为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台，鼓励来自一线教师、研究者、教育机构从业者等不同背景的人士投稿，促进各种背景和专业领域之间的交流和合作，推动早期教育事业的发展。
期刊须知
[1]稿件应文字精练，层次清晰，观点明确，论据充分，数据可靠，说服力强。
[2]正文应尽量减少层次，一般不宜超过3层。有标题内容才列数字序号（没有标题的内容用自然段形式起始），数字序号后不用加点，但要空1格。
[3]基金项目获省、部级以上科学基金资助产出的文章和国家重点攻关项目的研究论文，请在篇首页下方以“基金项目”标识，注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号。多项基金项目应依次列出，其间以分号“；”隔开。
[4]图表每幅图、表应有简明的题目，题目需双语呈现。合理安排表的纵、横标目，清楚表达数据的含义；表内数据同一指标保留的小数位数相同。
[5]参考文献按GB∕T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号以角码标出。
[6]来稿要求论点明确、论据充分、层次分明、条理清晰、语句通顺、文字精练、标点符号正确、数据可靠。编辑部有权出于版面需要对稿件进行必要的修改。
[7]注释放置于文后（尾注）。注释序号用［1］，［2］，［3］……标识，全文统一排序。正文中的注释序号统一置于包含引文的句子（有时候也可能是词或词组）或段落标点符号之后的右上角。
[8]引文超过150 字换行另起；上下各空一行；第一行缩进4 格，以下各行缩进2 格。夹注置于最后一个标点符号之后。引诗超过8 行换行另起，规则同上。
[9]作者简介：姓名、出生年月、性别、毕业院校、职称、研究方向、目前从事何种工作、联系电话、手机、电子邮箱、通讯地址及邮编。
[10]摘要应能客观地反映论文主要内容的信息，具有自明性、独立性和完整性，一般不分段，形成一篇完整的短文。包括研究的目的、方法、结果和结论，一般不超过200字。
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